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作者簡介
【主述】張睿智
臺灣宜蘭人，慈濟大學第二屆畢業生、美國杜克大學博士。
花蓮慈濟醫學中心外科部主任
臺灣胸腔及心臟血管外科學會（TATCS）副祕書長（第十七屆）
臺灣血管外科學會（TSVS）常務理事（第八屆）
臺灣體外維生系統學會（TWECMO2S）常務理事（第二屆）
曾經在青春期迷失人生的方向，差點放棄自我；做好準備去蹲重考班時，意外推甄上夢寐以求的醫學系。醫學系畢業後靠著手術刀走跳生活，在劃開與縫補間，延長生命的刻度，同時也找到終生志願與自我價值。現今在心臟外科扮演承先啟後的角色，並致力大體模擬手術教學，期許能將曾經的受惠分享出去。
【撰文】凃心怡
臺南市北門區人，一個連魚的品種都張冠李戴的漁村女兒。傳播系畢業之後開始靠著一支筆走跳生活，著有《彩虹上的鑽石——南非》、《落地生根 否極泰來》、《來自非洲的33封信》、《盤山過嶺──林欣榮教授創新之路》、《能醒．能走──林欣榮教授的腦醫學救命筆記》。
在一次美麗的意外中，栽入童言童語的寫作世界，著有《元氣早餐店》、《童話大師的故事》、《爐火婆婆的美味食堂》、《哎唷！我的耳朵好痛！》、《小心！讓意外少傷害》；書寫童書的同時，也看見心中那不曾消失的漁村小女孩。
˙推薦者序
讓你的後輩踩著你的肩、越過你的頭向上 ／李明亮
不斷創新的「標準」心臟外科醫！ ／魏崢
․主述者序
感恩我生命轉捩點的每一位貴人
第一樂章：老天給了我一張樂透
麵店阿姨先來說幾句話：「這可憐又窮困的孩子」
1-1 你是被鬼附身嗎？
■心臟小學堂：心包膜
1-2 國父？總統？還是當醫生吧！
■心臟小學堂：心跳
1-3 醫學系？想都別想了
■心臟小學堂：心碎症候群
1-4 不在紅榜單上的名字
■心臟小學堂：血管的顏色
1-5 小提琴的庇蔭
第二樂章：原來醫學系不好混
大體老師家屬先來說幾句話：「爸爸，如你所願，我把你交給他們了。」
2-1 逐漸逝去的安可聲
2-2 拜託不要二一我
■心臟小學堂：心臟衰竭
2-3 綠巨人
■心臟小學堂：胸廓的組成與重要性
2-4 還是撐過去了
2-5 感謝教授沒有把我當掉
■心臟小學堂：心臟罹癌機率
第三樂章：沒學好可是會死人的
醫師老師先來說幾句話（一）：「你確定要來心臟外科？請你爸媽先跟我吃頓飯吧！
3-1 再給自己一次機會
■心臟小學堂：胃心症候群
3-2 非心臟外科不可
■心臟小學堂：抽菸增加心血管疾病死亡率
3-3 兩個「爸爸」
醫師老師先來說幾句話（二）：「想上我的刀？你想都別想！」
3-4 站上手術檯
■心臟小學堂：洗腎患者的動靜脈廔管
3-5 再也沒好好睡過覺了
3-6 我差點變成開刀很厲害的人
■心臟小學堂：主動脈弓
3-7 我哪是念博士的料？
美國乾媽先來說幾句話：「他只要肯願意讓我喊一聲兒子，我就心滿意足了。」
3-8 生活中偶有甘霖
3-9 美國的「阿母」、「爸比」
3-10 臺灣的媽媽、爸爸
■心臟小學堂：運動員的心跳較慢？
第四樂章：仍在匍匐前進中
病患家屬先來說幾句話：「這醫生又年輕又虛弱，到底行不行啊？」
4-1 我真的有點怕
■心臟小學堂：達文西機械手臂
4-2 開刀開到手抽筋
■心臟小學堂：主動脈剝離
4-3 為了病人打架的我
■心臟小學堂：瓣膜性心臟病
4-4 無法接受分離
病患先來說幾句話：「其實你真的不用跟我請假。」
4-5 你就哭吧！
■心臟小學堂：心律不整
4-6 為什麼會死？
■心臟小學堂：葉克膜
同事先來說幾句話：「我怎麼能不幫他？」
4-7 葉克膜中心成立
4-8 高階整合手術室
安可？不好意思，尚未謝幕
小提琴老師先來說幾句話：「如果可以幫上忙，我願意。」
未完成-1 「請問你可以來我們外科嗎？」
未完成-2 再訪恩師
