內容簡介
自然科普最佳讀本
啟動科學精神，一場珍貴的生態記錄之旅
-----------------五大專業主題------------------
候鳥Ⅹ林大利（特有生物研究保育中心助理研究員）
野蜂Ⅹ李曼韻（師鐸獎得主）
水獺Ⅹ袁守立（東海大學生態與環境研究中心博士後研究員）
石虎Ⅹ陳美汀（台灣石虎保育協會理事長）
海龜Ⅹ程一駿（海洋大學海洋生物研究所教授）
==本書特色==
◆ 統整動物專家分享的野生動物觀察研究方法及工具，讓你快速掌握觀察要點。
◆ 收錄珍貴研究照片與成果，還有豐富動物知識，並適時加入重點整理、專有名詞解說，訓練科普閱讀能力，建立科學素養。
◆ 專業分析解說野生動物的生存困境，傳遞生態保育觀念，傳達出不屈不撓的科學家精神。
◆ 動物專家推薦書單，提供科普知識延伸學習。
◆ 附學習單，讓孩子動手開始做生態觀察。
★適讀年齡：五年級以上，無注音
★學習領域：自然與生活科技、生物
★關鍵字：自然科普、生態教育、動物保育
==內容簡介==
每年飛來台灣過冬的候鳥越來越少，
台灣本島的石虎面臨生存危機，
在金門生活的歐亞水獺僅存不到200隻……
▍觀察×保育
氣候變遷，地球環境變化，對於野生動物造成了極大的影響：失去棲地、繁殖地……族群數量漸漸變少，甚至面臨滅絕。為了維護生態平衡，「動物保育」成為重要課題，但要如何幫助野生動物呢？這就要從觀察與調查開始，唯有了解野生動物，才能找到最有效的保育方法。
▍
難得的觀察之旅
為了這些逐漸消失的動物，動物專家學者投入漫長又辛苦的野外調查工作：
冬天清晨頂著寒冷的海風數鳥，半夜輪班找海龜，累得喝水喝到一半也能睡著，山中追蹤石虎，沒路時只能靠自己開出一條路……
▍
專家經驗 × 觀察方法
觀察鳥類需要「耳聰目明」？公民科學調查法、發達的自動監測工具、蜜蜂若消失，反而危害人類？「不喜歡就消滅」的錯誤觀念、苦等六年才等到研究成果……
．熱愛鳥類的林大利
．希望扭轉蜂類印象的李曼韻
．研究歐亞水獺多年的袁守立
．推動石虎保育的陳美汀
．成功讓大家正視海龜保育的程一駿
學者分享多年來的觀察方法與心得，以及珍貴的研究資料。
透過動物學者的眼睛，了解野外調查的各種細節及動物知識，還有他們關懷野生動物的心，以及期待大眾一同加入動物保育的期盼。
現在，你也可以為了野生動物站出來，成為熱愛自然、關懷動物的小小生態觀察家。
==各界好評推薦==
• 呂軍逸（蝌蚪老師）／昆蟲＆生態講師
• 林青峰／生態觀察家
• 袁孝維／台大森林系教授、台大國際長
• 陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授、科普作家
• 童師薇／台中市大墩國中生物科教師
• 葉惠貞／國立清華大學附設實驗小學資深教師
• 鄭國威／PanSci泛科學知識長
==好評推薦==
這本書除了告訴你如何觀察野生動物，以及觀察過程中有趣的故事之外，更深一層的意義，是希望坐而讀，更要起而行，站起來走出戶外，接觸野生動物。接觸不是要你和野生動物零距離互動，而是和牠們所生存的棲地有情感的連結，有了情感，我們才會挽起袖子為大自然的朋友請命並拚命！享受這本書帶你進入野生動物觀察者的世界，也保護我們的「野」朋友都能夠擁有各自安身立命的家。——袁孝維（台大森林系教授、台大國際長）
五位關照不同生命、見識與學識兼備的作者，為了保護與恢復動物和我們共享的世界而站了出來，他們若不是英雄，誰才是英雄呢？——鄭國威（PanSci泛科學知識長）
==目錄==
第一章 千分之一的鳥類觀察（作者：林大利）
金門賞鳥去
聽聲音找蹤跡
早起的人兒有鳥數
數鳥嘉年華
飛向天空的鳥群
民眾也能參與的公民科學調查法
消失的遷徙中繼站
觀察鳥類，我要這樣做
我是動物學家——林大利
第二章 我不尋找，我發現——野蜂觀察（作者：李曼韻）
幫「蜂」代言
來去烏來找蜂
蜜蜂家族
蜂與花美好的共生關係
蜜蜂消失的危機
模仿蜂的好處
單親媽媽——泥壺蜂
為什麼怕「蜂」
讓人聞之色變的虎頭蜂
專吃蜘蛛的蛛蜂
用理解開啟尊重、關懷之心
觀察野蜂，我要這樣做
我是動物學家——李曼韻
第三章 獺往何處？金門地區歐亞水獺生態與研究工作（作者：袁守立）
認識金門
人類與水獺的世界
我是生態調查員，出門找水獺
認識歐亞水獺
怎麼觀察與記錄歐亞水獺的活動？
關心歐亞水獺保育，我能做什麼？
勇敢又害羞的水怪們
觀察水獺，我要這樣做
我是動物學家——袁守立
第四章 石虎研究員的調查手記（作者：陳美汀）
收集紅外線自動相機資料
無線電追蹤
小石虎野放訓練
調查研究需要眾人的合作與努力
觀察石虎，我要這樣做
我是動物學家——陳美汀
第五章 半神祕動物——海龜夜間行為觀察（作者：程一駿）
海龜是夜行性動物嗎？
進出沙灘為海龜
海龜終於上岸
海龜開始挖洞準備產卵
終於可以靠近海龜
測量龜卵
小海龜孵化了
野外群體生活，人生成長的體驗
觀察海龜，我要這樣做
我是動物學家——程一駿
作者介紹
作者簡介
李曼韻
台灣師大生物系畢業，現任國中生物教師。曾獲台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎，著有「生物課好好玩」系列書籍。
幫許多動物說話，特別是蛇、蜘蛛、毛毛蟲……這些不討喜的動物，其中難度最高的就是「蜂」，期望人們不要因為害怕就想除掉牠，而是要懂得相處之道，讓物種達到平衡。
林大利
特有生物研究保育中心助理研究員、澳洲昆士蘭大學生物科學系博士班研究生。
從把鳥納入望遠鏡的視野中、正確的辨識鳥種、學習鳥類生物學理論。至今，成為以鳥類為研究對象的研究者、以鳥類為國家生物多樣性指標的政府幕僚、以賞鳥為休閒活動的自然愛好者。鳥類，早已成為他生活的許多部分。
袁守立
大學時進入東海大學生物系（現為生命科學系），最後一路在生科系跌跌撞撞念完博士。主修專長為哺乳類學、生態學與分子生態學。
二〇一六年開始與金門的歐亞水獺結緣，藉由過往的經歷，快速累積了大量水獺活躍影像與生態資料，也發現許多水獺過去不為人知的可愛面及凶暴面。
陳美汀
現任社團法人台灣石虎保育協會理事長，致力於石虎生態研究和保育工作。
二〇一七年與多位關心石虎的夥伴成立「台灣石虎保育協會」，希望集合民間群眾的力量，一起保護台灣的石虎和其生存的淺山環境，同時保護淺山環境的其他野生動物。
程一駿
國立台灣海洋大學海洋生物研究所榮譽教授。大學讀海洋大學漁業，研究所就讀美國紐約州立大學海洋系，碩、博士及博士後都是從事棲生態學研究。因緣際會收了一位研究海龜的學生，就這樣開啟了海龜研究之門。
目錄
