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若學習情況不錯，一般人在小學畢業時，常用漢字泰半都認識了，但據本書的看法，那只是初淺的「識字」罷了，談不上熟知。要算得上熟悉漢字，得摸清其底細，也就是原創構想及流變演進。龍子仲的《漢字的故事》就是這樣的一本書，讓人讀時既嘖嘖稱奇，又不時莞爾一笑，讀後則對漢字加深一層認識體悟，懷抱別樣的情思遐想。
作者觀念新穎，不拘泥於一格，竟將伏羲老祖與夏威夷草裙女孩相提並論，還說造字的倉頡像極當代的前衛藝術家，他對於字詞的考證自然也就頗具創見，例如對於「春」的古字的解釋：「這個字的上面是一個有點變形的『木』字……那棵樹長得似乎有點幸災樂禍，你看它的葉子，一扭一扭的，簡直快把自己長瘋了。這麼個長法，我都擔心它長成腦震盪。這就是春天，是草木們的狂歡節。」
全書共介紹近兩百個漢字的「故事」，有些是單字獨挑大梁，更多則是群字共同演出。在引薦完造字的祖師爺後，本書竟以「鬼」字緊接其後，繼之以「人」字大家族，以及表達各種人事、自然與抽象事物的漢字。
難得的是，作者能與時俱進，不忘介紹幾個網路時代的流行漢字，然而與老祖宗相比，現代人的創意未免相形見絀。以「公」的古字為例來說，不同的字形竟流露出截然不同的情緒，有的像在傻笑，有的臉拉得老長，有的彷彿在打呵欠，有的幸福洋溢，還有的一臉錯愕。
漢字之妙，當真匪夷所思。漢字的故事，言說不盡。
本書特色
有別於一般說文解字的書籍，已故的龍子仲所寫的這本，係以輕鬆詼諧的語調，娓娓道來將近兩百個常用漢字的源流、演變，以及可能的造字概念發想──古人在創造文字時，究竟是怎麼構思的。
看作者有如神探般地大膽假設、縝密推理、小心求證，所得出來的結果，真要叫人拍案叫絕，不只為作者，更為了我們的老祖宗，他們在幾千年前的簡樸生活裡，怎會有如此的奇思妙想呢？要為一些有具體形象的事物造字，其實並不算太難，但要為純然抽象的事物造字，那真可謂古代的文創事業了。這也讓學習漢字多了另外一層功用──了解古人的生活型態與思想觀念。所以，漢字本身就構成了一套微型的中國人類文化史，可與文物典籍、考古發現相互援引佐證。
除了考究甲骨文與金文外，作者也找了自然界的景物或畫象，讓人對漢字的源流一目瞭然。例如透過一張蜥蜴圖，讀者就能領略「易」其實是「蜴」的古字，而《說文解字》的解釋：「易：蜥易，蝘蜓，守宮也」，不免顯得累贅而詰屈了。
作者簡介
龍子仲
（1963－2011），出版家、作家、學者。1985年畢業於廣西師範大學中文系，同年留校任《廣西師範大學學報》編輯，後參與籌備成立廣西師範大學出版社，並在該社任職，獲「全國第二屆優秀中青年圖書編輯」稱號。
曾主持《中華民國史史料外編》的編輯、整理工作，並參與《抗戰史叢書》、《科學家爺爺談科學叢書》、《跨世紀學人文存叢書》等大型叢書的編輯、協調工作。其策劃編輯的《郭小川全集》被媒體譽為「歷史主義態度的編輯個案」，獲桂版圖書一等獎。所策劃、責編的《中國畫論研究》、《思考中醫》、《中國古代茶文化全書》，以及《戊戌前後的痛楚與夢叢書》，都影響社會甚巨。
有《懷揣毒藥，衝入人群──讀〈野草〉札記》、《王半塘研究》、《最後的詩情》等專著，出版過作品集《古典的心情》。發表的小說、散文、學術論文多次獲獎。
開篇：誰的記憶裡沒有文字
穿樹葉的祖師
那一刻鬼哭狼嚎
誰是鬼的身影？
人物大變形
到家裡看看
人多故事多
酒和好心情
美也許是一種面具
一根神奇的木頭
不是草船也借箭
寫寫畫畫
太陽的步伐
年的身分證
四季：春
四季：夏
四季：秋
四季：冬
指手畫腳的空間
借題發揮的空間
數目字
網路時代的時髦漢字
歲寒三友
動物領袖
五行字
人生識字憂患始
漢字常識
閱讀回味
附錄：本書引用古字表
