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作者簡介
狄克梅爾博士（Don Dinkmeyer, Sr., PhD）
為阿德勒學派心理治療、小學生諮商、班級輔導、親職教育、團體諮商、婚姻成長等領域的先鋒。著作包括35本書及125篇專業論文，並曾開設過無數親子教養、婚姻成長、班級輔導與教學等各種心理教育課程。
麥凱博士（Gary D. McKay, PhD）
合著包括《做情緒的主人》（How You Feel is Up to You）、《在無禮的世界養出有禮的小孩》（Raising Respectful Kids in a Rude World）及父母效能系統訓練系列課程叢書等13本書，是阿德勒學派心理學家及北美阿德勒心理學會（North American Society of Adlerian Psychology, NASAP）高等榮譽會士，現已退休，但是仍在北美及歐洲各地開設工作坊。
導讀者簡介
張英熙
彰化師範大學輔導與諮商學系博士、諮商心理師國家特考通過，目前任職臺北巿立大學幼兒教育學系助理教授。多年鑽研阿德勒心理學鼓勵 原則，發展鼓勵訓練方案協助家長及教師，並出版書籍《看見孩子的亮點：阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用》（張老師出版）。與妻子吳珍時常一起主持工作 坊，他們育有四名子女，認為孩子是上帝所賞賜最棒的禮物，而養育子女的喜悅與眼淚，讓人變得更成熟。
譯者簡介
王敬仁
政治大學教育系畢業、教育研究所碩士、美國明尼蘇達大學教育心理學博士。學成即進入美國輔導服務公司（American Guidance Service）任職，先後擔任心理計量及測驗統計研究員和研究部主任。在AGS任職期間參與許多教育及心理測驗的研究計劃，除了測驗統計專長之外，在兒童發展及教育方法方面也有深入研究。現已退休。
導讀／阿德勒傳授教養智慧 張英熙
推薦
前言
第1章 兒童發展與父母角色
發展基礎：構成兒童個體的基本特質／嬰兒、幼兒及學前兒童的學習發展／父母在兒童行為影響中所扮演的角色／遊戲的影響力／如何慎選玩具／及早訂立教養子女的計畫／本週活動／要點提示／給父母的話
第2章 了解孩子的行為
孩子如何發展出生活型態／再談出生排行／合作與不良行為僅一念之差／不良行為的四種目標／重新引導孩子的不良行為／協助養成積極的行為目標／本週活動／要點提示／給父母的話
第3章 培養自尊從小開始
從尊重開始／首要元素：鼓勵／父母如何鼓勵子女／鼓勵與讚美的區別／鼓勵的用語／鼓勵學習││不用讚美及壓力／傳達愛意／選擇托育保母／忽視和虐待／勇於承認自己不是完美的／本週活動／要點提示／給父母的話
第4章 與幼兒溝通
如何成為一個有效的傾聽者／反映式傾聽／幫孩童找語彙／使用反映式傾聽的時機／用鼓勵的方式和孩子說話／「你」的訊息及「我」的訊息／「我」的訊息的三個重要部分／傳達友善的「我」的訊息／避免充滿怒氣的「我」的訊息／保持合乎實際的期望／本週活動／要點提示／給父母的話
第5章 幫助孩子學習合作
不同階段父母能期望的合作程度／誰擁有問題？／怎麼處理嬰兒的問題？／尋求多種選擇／處理父母擁有的問題／處理孩子擁有的問題／舉行家庭會議／本週活動／要點提示／給父母的話
第6章 有效的紀律
獎賞與懲罰：無效的紀律／有效的紀律方法／分散孩子的注意／適切地忽視孩子的不良行為／安排環境／控制情境而不是孩子／讓孩子有所選擇並為結果負責／嬰兒及合理的後果／撥出時間給予關愛／放開束縛／增進自己的一致性／當規則不同時怎麼辦？／對正面的行為給予注意／以暫停來隔離孩子／撥出時間來訓練孩子／本週活動／要點提示／給父母的話
第7章 培養情緒及社會發展
瞭解兒童的情緒發展／情緒及不良行為／哭泣／悲傷／嫉妒／恐懼與焦慮／父母的恐懼／發脾氣／壓力／學前兒童的社會能力／鼓勵孩子的社會關注／誠實／處理攻擊行為／訓練幼兒大小便／睡覺時間／吃飯時間／鼓起勇氣面對挑戰／本週活動／要點提示／給父母的話
