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作者簡介
黃惠麗
教學生涯逾33年，退休後仍持續開班教授硬筆字、書法等相關課程，筆耕不輟。
＊學歷
臺北市立師專畢業
國立師範大學美術系
＊經歷
臺北市教育局國小生字詞語簿編著範寫小組
臺北市中山社區大學書法及硬體字班指導教師
臺北市文化局「錢穆故居」書法及硬筆字班指導教師
臺北市立蘭雅國小書法及硬體字班指導教師
＊參賽紀錄
獲臺北市多語文競賽書法類教師組北區第一、第二名
獲第十一屆糜研齋全國硬筆書法比賽教師組行書第一名、楷書佳作
多次指導學生參與國語文書法類競賽，屢獲佳績
＊參展紀錄
2012年、2014年雲心書會書法展
推薦序｜「寫字」是幸福的記憶，學習的碩纍 ◎謝麗華（臺北市教育局青年發展處處長）
自序｜日日好日，日日好字
前言｜傾聽筆尖與心的對話
Part 1. 一筆一劃｜日日寫好字
隨時隨地盡情揮灑，在紙與墨之間優遊，一筆一劃，散步在字裡行間，銘刻心中的溫度。
快拿起筆，一起戀字吧！
1-1 基本筆法｜文字線條的形象藝術
文字，是線條的形象藝術。在握筆書寫時，手指的施力輕重，讓線條在不同的筆壓下，有了粗細變化，也讓閱讀者彷彿能感受到書寫者的心境意象。
「提」和「按」是寫字時的兩種主要行筆方法，每個字都是由不同筆法組合而成，在前者的飄逸與後者的沉著中，力道強弱不同的文字筆劃，便產生了不一樣的線條美感。
1-2 字的基本結構｜寫出文字的黃金比例
寫字就和蓋房子一樣，線條筆劃是鋼筋骨架；寫者的氣息風采是磚瓦水泥，兩者相合後，便呈現出每個人獨一無二的字跡風格。
在蓋房前，建築師會先明白房屋的結構再動工，我們寫字時也是一樣，每個字形，都有不同的結構形態，有大有小、有方有圓；這邊窄一點、那邊寬一些，一筆一劃都是相依而成。因此，在寫字前先對字的結構有所了解，下筆時才能寫出黃金比例，展現文字最美的樣態。
-部件組合結構
-外形結構
-常見的部首變化
1-3 筆順基本規則｜循序漸進成就獨一無二的風格
我們常說，行事要循序漸進，寫字也是如此。
筆順，就是寫一個字的標準步驟。筆順的書寫先後，影響了筆劃的起落承接，筆順正確，則文字的間架能良好組合，字自然就美。而熟悉筆順，在書寫時也能流暢應筆，文字間的氣韻就能流暢地展現了。
1-4 換支筆寫寫看｜動手體驗文字的美感變化
你平常都拿什麼筆寫字呢？藉由日常生活中常見的寫字用筆，感受不同的素材、筆墨、粗細的筆，寫出的文字分別有什麼樣的效果。
偶爾也換支筆，觀察文字線條的變化吧！
Part 2. 練字戀字｜寫出無與倫「筆」的美麗
2-1寫出思念｜享受最美麗的孤獨
有人說，思念是一種美麗的孤獨，你是否也曾因一句話、一個場景、一陣氣味，而勾起了心底惦記著的那些美好？提起筆，讓筆墨留下思念的痕跡。
2-2 寫出遺憾｜因為人生無法重來
如果能再重新選擇一次、如果人生能夠重來、如果……遺憾，是無法補救的錯過，像是心頭上的疤，看似癒合了，卻又不經意隱隱作痛。或許得不到的總是最美，但適時放下，也是對自己的溫柔。
2-3 寫出智慧｜循光前行海海人生
人生的路途很長，我們在這條路上跌跌撞撞地前進，偶爾經歷低潮、掉進苦痛深淵。黑暗中，前人的話語是盞盞明燈，讓我們得以循著光，找到方向，汲取他們的智慧，得以迎向更美好的明日。
