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作者簡介
須黑達巳
慶應義塾幼稚園 理科教師
1989年生於神奈川縣橫濱市。於2009年就讀筑波大學期間開始研究跳蛛，取得碩士學位後，立志採集所有日本原生的跳蛛，不惜為此放棄就職，付出全副身心。
期間一邊寫論文，記錄新種的跳蛛和新出現在日本的種類，一邊通過演講和觀察會向大眾傳達生物與自然的魅力。
就任現職後，開始逐一鑑定所有在校區內採集到的昆蟲、蜘蛛，並記錄成冊。
著有『世上最美麗的眼睛：跳蛛（暫譯，世にも美しい瞳 ハエトリグモ）』（ナツメ社）、『跳蛛手冊（暫譯，ハエトリグモハンドブック）』（文一綜合出版）。
前言⋯⋯3
第1章 買了教材不代表你會拉小提琴
知識與本事⋯⋯12
鑑別生物的本事⋯⋯15
專欄 幼兒的認知歷程⋯⋯21
專欄 生物的分類階級⋯⋯23
第2章 何謂觀察眼
哪些是蚊科⋯⋯26
怎樣算蚊科⋯⋯27
你已經有觀察眼了⋯⋯31
鑑別動作的眼力⋯⋯35
哪種鳥會「Ho~Hokekew」叫？⋯⋯37
該怎樣養成觀察眼⋯⋯41
專欄 鑑別明朝體的眼力⋯⋯44
專欄 大師們的直覺⋯⋯46
第3章 從零開始鑑定蕨類
別只看繁花⋯⋯50
觀察整體⋯⋯52
掌握關鍵形質⋯⋯54
前往野外⋯⋯56
觀察、觀察、再觀察，然後確定種類⋯⋯59
專欄 給上級者看的排序方式⋯⋯65
真的是那個嗎？檢查近似種⋯⋯67
「後來才知道」是常有的事⋯⋯70
多去其他地方走走，鑑定能力會急速提升⋯⋯76
想知道答案⋯⋯78
專欄 AI鑑定的使用之道⋯⋯82
逐漸清晰的蕨類世界⋯⋯84
專欄 其樂無比的蕨類標本⋯⋯87
第4章 大家都長不一樣，所以才認錯
充滿變異的世界⋯⋯90
龍生九子，各不相同⋯⋯90
求同之眼與求異之眼⋯⋯94
專欄 到底是變異個體還是他種⋯⋯99
專欄 人類會在腦中塑造理型⋯⋯103
第5章 圖鑑製作的幕後
有勇無謀的決定⋯⋯106
如何安插引導⋯⋯108
專欄 何謂好用的圖鑑？⋯⋯111
失去的感覺⋯⋯113
讓使用者對自己的成長有感⋯⋯115
這張照片有多可靠？⋯⋯116
本書誕生的經緯⋯⋯117
專欄 圖鑑不是一天編成的⋯⋯119
第6章 沒有盡頭的鑑定荒野
學校可以抓到幾種昆蟲？⋯⋯124
葉蜂鑑定挑戰⋯⋯125
注意檢索表的用法⋯⋯127
標本數愈多愈好⋯⋯129
專欄 綠變色蜥的消化道內容物⋯⋯132
艷細蠅鑑定挑戰⋯⋯134
野螟亞科鑑定挑戰⋯⋯138
『大家一起做 日本產蛾類圖鑑』⋯⋯163
專欄 更難鑑定的蛾類一族⋯⋯165
所有已知物種的清單、目錄⋯⋯168
沒有盡頭的鑑定荒野⋯⋯170
參考文獻⋯⋯173
我的「私房圖鑑」⋯⋯174
後記⋯⋯178
