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作者簡介
孫桂菲
兒童心理學家，中文系畢業，輔修心理輔導諮商，對於兒童的教育有獨特見解，強調親子溝通的力量，身為一名暴躁青少年的母親，希望藉由分享長年累積的教養經驗，幫助在育兒路上受挫的父母不再擔憂。
欣悅
專職編者。
前言
第一章 愛孩子從解放孩子開始
沒有尊重就沒有教育
不要做越位的家長
凡事與孩子商量
維護孩子的自尊
蹲下來和孩子說話
給孩子表達的機會
善於傾聽孩子的心聲
讓孩子自己做決定
培養孩子的自我意識
與孩子進行換位思考
創建民主的家庭氣氛
要教會孩子自立自強
第二章 啟蒙教育切忌揠苗助長
啟蒙教育並非越早越好
不要急於取得教育成果
愛玩是孩子的天性
讓孩子在玩中學習
不宜過早學習英語
培養孩子的觀察力
激發孩子的想像力
賞識孩子的塗鴉
教育孩子要合群
多為孩子說故事
要做孩子的榜樣
第三章 別急著幫孩子「定型」
孩子的優秀無標準
別扼殺孩子的個性
孩子有自己的天賦
引導孩子樹立理想
不給孩子過度壓力
「天才計畫」要不得
善待孩子的「出格」
別把孩子的特點當缺點
別說傷害孩子的話
不對孩子下否定預言
一技之長有助孩子成功
第四章 以成長的眼光看待孩子
孩子的成長遵循規律
用賞識的眼光看孩子
努力發掘孩子的特點
當著別人的面讚賞孩子
用多種方式獎勵孩子
虛心向孩子學習
勇敢向孩子認錯
正確看待孩子的失敗
讓孩子擁有成功的經歷
讓責任心與孩子同行
第五章 恨鐵不成鋼讓孩子更厭學
孩子厭學有原因
興趣是最好的老師
別拿成績當唯一標準
與孩子一起學習
創造良好的求知環境
累積讓孩子博學多才
專注是學習優秀的保障
鼓勵孩子多問「為什麼」
讓孩子學會獨立思考
良好的學習習慣很重要
學習能力代表孩子將來
第六章 沒有祕密的孩子長不大
為孩子保守祕密
別偷看孩子的日記
給孩子獨立的空間
不在別人面前批評孩子
和孩子分享喜怒哀樂
放手讓孩子與異性交往
教孩子正確了解「性」
信任是最好的溝通橋梁
第七章 讓孩子自己承受挫折
孩子需要挫折教育
挫折是一門必修課
苦難是一所最好的學校
讓孩子體會賺錢的艱辛
磨礪孩子的意志力
鼓勵孩子正視失敗
培養孩子樂觀的心態
賦予孩子信念的力量
訓練孩子的心理承受能力
第八章 替「問題」孩子鬆綁
「問題」孩子源於「問題」教育
給孩子犯錯的權力
在錯誤中發現優點
別對孩子非打即罵
要威嚴但不要嚴厲
發現撒謊及時糾正
嘲諷是孩子的大敵
冷靜對待叛逆的孩子
因材施教解決「問題」
