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原來孔夫子會做白日夢？蘇軾會自問自答？陶淵明想夢遊仙境？
從先秦到明清，從中原到臺灣，教育部推薦15篇經典文章一次看！
記敘╳抒情╳論說，歷代名家的不藏私的寫作教室！
教你提出論點說服他人、寫出精采刺激的故事，也寫出自身的經歷和心中的感慨。
讓我們以教育部推薦的15篇經典古文為主題，
向歷久不衰的寫作手法學習，掌握文章段落架構，全方位加強寫作能力！
孔夫子也會做白日夢嗎？——〈大同與小康〉
勸退敵手的三寸不爛之舌——〈燭之武退秦師〉
拿過去的經驗打臉你——〈諫逐客書〉
老師在講有沒有在聽？——〈師說〉
不要再打了！要打去練舞室打——〈勸和論〉
司馬遷的時光機——〈鴻門宴〉
捕魚郎夢遊仙境——〈桃花源記〉
風塵三俠的相遇——〈虯髯客傳〉
天下沒有白吃的午餐——〈勞山道士〉
大人不在家，小孩就要乖乖聽話！—〈出師表〉
自問自答的最高境界——〈赤壁賦〉
歡迎來到歸有光的書房——〈項脊軒志〉
袁宏道私藏秘境景點——〈晚遊六橋待月記〉
鹿港沒有繼續發大財都是日本害的——〈鹿港乘桴記〉
一幅畫裡隱藏的備審資料準備秘訣——〈畫菊自序〉
和歷代名家重新對話，教育部推薦15篇經典文章一次看
十二年國教新課綱精選推薦十五篇文言文，歷代名家的文章成為學測考試的重點，如果你因為考試就對這十五篇文章意興闌珊的話，那就太可惜了！回頭去看這些文章，會發現原來名家的想法跟現代的我們也差不多，像是孔老夫子也可能會做個白日夢，蘇軾也會一個人自問自答，諸葛亮還會說大人不在家時小孩要乖乖聽話。讓我們隨著本書，看看經典的另外一面！
文言文哪裡精彩，一步一步告訴你
每一篇文言文都有列出「原文」、「注釋」、「翻譯」，也針對作文主題相關之處撰寫賞析，用現代眼光重新審視歷代名家的作品，也讓文言文不再死板，反而充滿生命力與變化的可能。
讓歷代名家的的寫作技巧，成為現代作文的點睛之筆
重新賞析名家作品後，就能從中提煉出值得學習的寫作技巧，無論是記敘文、論說文或是抒情文，都有可借鏡之處。像是〈燭之武退秦施〉就可應用「設身處地」、「分析技巧」兩個議論文的說服策略。經典之所以是經典，就是因為有很多值得我們學習的地方！
段落架構是地基，先擬好架構才能寫好作文！
除了歷代作品的賞析之外，也要學習段落架構。作文段落除了「起承轉合」之外，還要因應不同的題材與文體進行變化，如在議論文中，架構會比較接近「破題、論點、結論」。本書針對不同的題材與文體，量身打造和是的架構，有良好的地基，才能寫出精采作文！
怎樣才是好作文？就讓範文告訴你
本書參考大考的作文題目，以向歷代名家學習的寫作手法、段落架構為根基，撰寫1篇完整的範文，更貼心撰寫解析！帶你理解如何經古文的寫作技巧提煉至作文中，寫出最切題的作文！
作者簡介
潘妍潔
畢業於臺灣大學中文系，修習教育學程，進入市立高中實際學習與教學。曾擔任國文補習班作文講師，亦當過高中國文家教。目前致力於各類型學習書籍之編寫。
作文課時，常常發現同學們不是寫不出來，而是腦中欠缺完整的架構，當擬出完整架構後便能順利完成，再輔以寫作手法、修辭等潤飾，便是一篇上乘佳作。
寫作其實很有趣，希望每位同學都能藉由文字表達，展現自身個性。
使用說明：作文自學，神救援
導讀：觀古文，但不止於古文
如何提出有力的論點，說服他人
１．孔夫子也會做白日夢嗎？
對理想世界的嚮往——隱藏在禮之下的熱情：〈大同與小康〉
２．勸退敵手的三寸不爛之舌
這一切都是為了你好：說服人的不二法門——〈燭之武退秦師〉
３．拿過去的經驗打臉你
轉機藏在歷史裡：用客觀證據說服人——〈諫逐客書〉
４．老師在講有沒有在聽？
以古鑑今：在逆風之中抗顏為師——〈師說〉
５．不要再打了！要打去練舞室打
別再互相攻擊了，我們都活在同一塊土地上——〈勸和論〉
如何寫出精采刺激的故事
１．司馬遷的時光機
左右天下走向的一場飯局：從肢體動作看見人物個性——〈鴻門宴〉
２．捕魚郎夢遊仙境
戰亂底下的夢想之城：用故事描繪對和平的渴望——〈桃花源記〉
３．風塵三俠的相遇
逐鹿天下憑的是實力還是天命：從人物表現見分明——〈虯髯客傳〉
４．天下沒有白吃的午餐
如果苦心修行就能飛天遁地，你願意嗎？——〈勞山道士〉
如何寫出自身的經歷與心中的感慨
１．大人不在家，小孩就要乖乖聽話！
在對晚輩的諄諄教誨後，是為先帝盡忠的使命感——〈出師表〉
２．自問自答的最高境界
來一場正面交鋒吧：從你的論點出發說服你——〈赤壁賦〉
３．歡迎來到歸有光的書房
停在原地的時光膠囊：回憶的酸甜苦辣——〈項脊軒志〉
４．袁宏道私藏秘境景點
自助旅行新可能：文人雅士的私房行程——〈晚遊六橋待月記〉
５．鹿港沒有繼續發大財都是日本害的
面對時代波瀾的巨變，抒發今非昔比的惆悵——〈鹿港乘桴記〉
６．一幅畫裡隱藏的備審資料準備秘訣
追求詩文書畫的自我辯駁：百年前才女的告白——〈畫菊自序〉
