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本書是針對已具備相當程度（B1）的法語學習者，加強其朗誦的能力，使聽者易於理解。適用對象主要是以中文為母語的學習者，也適合其他非法語為母語的學習者。
本書著重高聲朗讀，不同於個人私下的閱讀，高聲朗讀是一種與人溝通的行為。高聲朗讀的獨特之處在於：
可以吸引聽眾體認另一個境界。
讓自己喜歡上朗讀，進而建立自信心。一個有變化的聲音可以觸動聽覺、大腦和內心。
可以激發同理心、反感、喜悅、恐懼等情感。
朗讀需要協調智力、生理與情感。
對於外語學習者而言，朗讀的訓練也是不可或缺的。因為不論是母語或外語都普遍存在有發音問題，例如：說太快；嘴巴沒有張開；嘴唇沒有變化；重音音節的字含糊不清；沒有在該停頓的地方（句點、逗點）換氣；發音不清楚（特別是母音）；未連音；重音放錯地方；未區分語法詞組；語調平板單調等等。
生動的朗讀可以賦予文本生命，讓文本更美好。透過朗讀，每個字都受到關照，整篇文章因而有了意義，就像音樂家把音符轉化為音樂，感動聽眾。
本書教學法
朗讀能力的培養是漸進式與系統化的。由於朗讀牽涉了聲音的變化和規則認知，複雜性很高，因此一開始必須先個別解說不同層面的問題，再逐漸整合，最終的目標是達到流利、清晰、易於理解的朗讀效果。我們採取的步驟如下：
首先，必須清楚辨識文本中的每個字。學生常會因為在某些字上猶豫而導致朗讀不順暢，若將注意力放在個別的字上，而不是放在其意義上，朗讀就會斷斷續續，而且單調。
接著，必須辨識語法詞組、意義詞組、換氣詞組，連音要確實，標點符號也要注意。
最後，要訓練聲音的變化，依據朗讀者或作者的意圖來決定最適當的語調。
有關如何下載Les clés de la diction du français法語朗讀秘笈的音檔，請至課本查詢，謝謝。
Remerciements
Avant-propos
Première partie: Difficultés de lecture de certaines graphies
1 Lecture des lettres C G Q
2 Lecture de la lettre T
3 Lecture de la lettre W
4 Lecture de la lettre X
5 Lecture de la lettre Y
6 Lecture de la lettre E
Deuxième partie: Utilisation particuliere de lettres et de mots
7 Lecture des abréviations et symboles
8 Lecture des chiffres romains
9 Lecture des mots d’origine latine
10 Lecture des mots d’origine grecque
11 Lecture des mots empruntés aux langues étrangères
Troisième partie: Diction et prosodie
12 Préliminaires
13 « Ponctuation orale »
14 Liaisons et enchaînements
15 Groupes rythmiques, unités syntaxiques et pauses
16 Intonation et pauses : procédés de mise en relief
17 Prosodie et intonation
18 Poésie
19 Théâtre
Moyens d’améliorer sa lecture
Etapes préparatoires à la lecture à haute voix d’un texte
Bilan de lecture
Annexes
Corrigés
