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這是一本結合手指運動與移調的練習。
通過短句的移調，學習者能建立大小調的調性概念，同時鍛鍊手指運動能力。
本書編排循序漸進，從最基礎的音階五音do-re-mi-fa-sol開始，讓學生第一次移調就成功。
鋼琴的彈奏方式除了雙手之外，你想過讓學生只用右手，在鋼琴上彈奏出一段簡短的旋律，
而且他還能自然學會如何移調嗎？
《移動你的do》正是這種功能的教材！
這是一本結合手指運動與移調的練習。
如果學生在移調過程能順利找到正確音，這表示他已經掌握了兩個技能，
一、判別大小調性
二、找到主音的能力
學生的這兩種技能，可以讓老師未來的教學事半功倍，遠離一節課總是在改正錯音的噩夢。
《移動你的do》增加學習的效果有兩個方式：
一是加上速度或者是風格的變化，
二是還可以加上簡單的低音伴奏，用來幫助學生抓住節拍，以及建立音樂的流動性。
《移動你的do》可以在《請不要阻止我彈鋼琴》學完後接著進入，或是
第一、學生能準確模仿老師唱出的音型，就可以開始使用。
第二、可以作為調性概念補充教材，如果學生調性的概念不足，例如遇到調號，沒有升降也渾然不知，就可以從聽力導入的方式來改善問題。
第三、《移動你的do》，也可以用於鋼琴以外的其他樂器。只要按照我們建議的教學方式，各種旋律樂器都可以使用。
幾堂課之後，你會發現學生的內在學習動力驅使他往下一個調探索，因為他發現自己會推理，並且想證明推理是成功的，這就是認知的魅力！
我們誠摯地邀請各位老師，從這裡開始進入極致教學體驗～
作者簡介
徐珮菡、劉佳傑
台北藝術大學音樂碩士。成立迷樂豆音樂出版社，致力推動教學觀念的革新，和新教材的開發。
2010年以來重要出版包括：
音符用手抓 我的鋼琴初學課1-2
音符用手抓 我和我的小提琴 1-2
探索風格鋼琴教材 勇士之歌/戀愛與幸福
音樂雜貨屋─樂理的練習1-5，音階與大小調
請不要阻止我彈鋼琴─發展音樂感的動覺教材1-2
整合學習─樂器教學的新方法
整合學習的34個教學筆記
長期的專業教學觀察，結合了理論與實務，在教學領域發展出革新的方法架構，並導入教材的開發。對於解決老師教學與學生學習的困難，提供了極佳的解決方案。
教學實務相關文章發表於迷樂豆音樂教學論壇，凱莉老師的鋼琴課部落格。
‧大調短句
‧上行，下行
‧分散和弦(琶音)
‧小調短句
‧上行，下行
‧小調分散和弦(琶音)
‧樂曲中的短句
‧給短句加上伴奏
‧來點表情
