作者簡介
王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
【王意中部落格】blog.xuite.net/atozwyc/blog
【王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會】www.facebook.com/301ADHD
【推薦序】他們很善良,但需要你用心理解和接納 ◎「神老師&神媽咪」沈雅琪(資深教師)
【推薦序】日常裡的訓練──父母,是最好的亞斯專家 ◎陳佩琪(臺北市長夫人、臺北市立聯合醫院和平婦幼院區小兒神經科醫師)
寫在前面──我為亞斯伯格症寫一本書
認識亞斯伯格症的兩大核心症狀
第一章 提升社會與溝通能力|
獨來獨往的亞斯──解開孩子孤獨的枷鎖
容易被捉弄的亞斯──建立社交範本,杜絕惡作劇
有仇必報的亞斯──孩子,以牙還牙不是最佳解
錯誤解讀的亞斯──反諷、抽象談話,讓他有聽沒有懂
自說自話的亞斯──增加話題廣度,開啟雙向溝通
對身體距離「過敏」的亞斯──不喜歡靠太近,但他也想一起玩
不愛看劇情片的亞斯──透過影片,提升社會情緒力
不看人的亞斯──迴避眼神交流,不是因為討厭你
第二章 提升彈性想法與行為模式|
遊戲規則,亞斯說了算?──輪流制定規則,遊戲好好玩
日常裡,無法變通的亞斯──鬆動固著想法,增加彈性
在考卷、作業裡卡關的亞斯──適時解答,跳脫關卡
無法接受計畫改變的亞斯──給予選項,減緩焦慮
興趣刻板、侷限的亞斯──干涉的尺度,如何拿捏?
當亞斯成為課堂上的未爆彈──預防無預警地雷,提升課堂節奏
歇斯底里的亞斯──情緒來時,「好好生氣」
亞斯,讓科任老師很難為?──給教育人員的因應對策
第三章 幫助孩子接納自我,接受適當的協助|
抗拒就診的亞斯──如何讓孩子接受評估、診斷與協助?
亞斯是特質,還是障礙?──接納孩子、尋找亮點,最重要
亞斯手足,也需要愛與關注──如何兼顧家中其他孩子的需求?
診斷消失,卻仍存在的亞斯──是否接受特殊教育?要不要轉介?
特殊教育,需要被合理看待──認識資源班,給予孩子正確的協助
當亞斯合併其他障礙──亞斯的共病與鑑別
當亞斯遇上過動兒──團體活動裡的眉眉角角
是研討會議,還是撻伐大會?──營造同理氛圍的親師溝通