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輸出觀點，是未來最有價值的能力！
個體崛起時代，
拚命閱讀，不如萃取知識；
萃取知識，還需輸出觀點；
輸出觀點，更要引發共鳴！
成功講師的講師、兩岸知名企業顧問劉恭甫「功夫老師」親授──
9個案例心法直擊，55個情境拆解實戰技巧，
面對簡報、分享、課程、演講、工作坊等諸多輸出觀點的管道，
想成為社群KOL、開創個人品牌影響力的你；
想成為職場KOL，為升遷賺入最佳籌碼的你；
想成為開課KOL，迎來人生主導權與首桶金的你，
準備好如何「賣」知識了嗎？
●輸入知識還不夠，你應該更重視「知識輸出」
上班族與知識工作者時常在學習，這是建立知識的過程；然而最有效的學習，其實是藉由表達與分享，逐步輸出自己的觀點。透過社群分享、課程講演，甚至是打造自己的頻道或品牌，你也能構築屬於自己的知識體系，成為社群、職場KOL，進而影響他人。
●教別人，是在職場上最能發揮影響力的方法
別小看「輸出」，在職場上這即是精準表達與教學分享的能力。這樣的能力不分職位高低，更經常發揮在意想不到的場合上。而在關鍵時刻如何說得流暢？教得精采？安排讓人深有所獲的知識內容？叱吒兩岸的百大企業講師劉恭甫，將傳授他開課多年、上千場講演分享所累積的實戰心法。
●知識輾壓OUT！善用知識互動創造高效益
教別人，是不是要口才很好？我很內向、不善表達怎麼辦？本書破除口才迷思，你需要的是將「單向講演」轉換成「雙向學習體驗」。就算沒有受過專家級的教學訓練，只要在適當時機運用知識型互動，簡報、分享、課程從此不再尷尬無聊！
「教學力」是現下每個知識工作者必須具備的能力之一，如何將知識轉移到別人的腦袋，就是你成功的關鍵。百大企業指定的內訓講師，人稱「功夫老師」的劉恭甫，從專業經理人走到台前成為講師與顧問，首次公開累積多年的講演準備、開課心法──「IDEA法則」，從知識萃取（Insight）、知識傳遞（Deliver）、知識互動（Engage），到啟動教學（Activity），剖析好課背後的邏輯，讓你習得能夠帶著走的能力，一起踏上知識變現之路。
高手推薦
何則文｜作家、青年職涯教練、人資經理
吳家德｜唯賀國際餐飲總經理、作家
林珮玲Ada｜筆記女王
許景泰｜SmartM大大學院創辦人
張國洋｜「大人學」共同創辦人
獨創的「IDEA法則」給了我們鮮明的道路跟方法……從受業者轉型為授業者，更能讓我們有正確的方法擴大自己的影響力，以及塑造個人知識品牌。──何則文（作家、青年職涯教練、人資經理）
書中觀點條理分明，由淺入深，將他多年的教學經驗與學習歷程不藏私地公開……功夫老師把知識「設計」到可以賣錢的境界。若讀者可以按部就班地吸收理解，就是作者最感欣慰的結晶心血。──吳家德（唯賀國際餐飲總經理、作家）
輸出自己的「專業」，不單只是傳遞知識，有機會更要成為別人的老師、教練、顧問，如此行之，就能讓你的個人身價提升，知識真正變現。──許景泰（SmartM大大學院創辦人）
你未必需要上台講課，但若透過正確理解「知識輸出」的方法，習得「課程設計與講授」的概念，你也可以把別人教會、讓事情有進展、讓溝通更順利。──張國洋（「大人學」共同創辦人）
作者簡介
劉恭甫
創新智庫總經理，創新管理實戰研究中心執行長，兩岸超過三百家上市公司指定之創新管理、設計思考及數位轉型培訓講師與顧問教練。出版著作包含《不懂這些，別想加薪》、《左思右想》、《X計畫》等暢銷書，人稱「功夫老師」。
功夫老師的授課講演強調以實務個案進入，方案決策產出，是少數真正具有跨界產品開發、設計、行銷與銷售實務的講師。同時專注輔導企業創新與數位轉型，企業學員超過五萬名。更因長年在創新領域研究，研發「IDEA Innovation Battle」創新桌遊遊戲。近年致力於創新教育的產業發展，期待未來能有更多優秀的知識工作者熱愛教學。
粉絲專頁｜劉恭甫-功夫老師
個人網站｜jackyliu.net/
前言 成為一名「知識輸出者」
Part1 教，是一種職場力
第1章 為什麼一定要學會「教」的能力？
第2章 口才不好，可以教別人嗎？
Part2 知識萃取
第3章 為什麼需要「萃取知識」？
第4章 如何透過閱讀提煉個人觀點？
第5章 如何累積關鍵作法？
第6章 「你是如何站在對方的角度思考？」
Part3 知識傳遞
第7章 我的第一堂課
第8章 如何架構一堂知識課？
第9章 好課需要具備的邏輯
第10章 如何安排教學重點？
第11章 如何講解知識？
第12章 理性的知識教學方法
第13章 感性的知識教學方法
第14章 開場的四個方法
第15章 如何說明知識點？
第16章 結尾的四種方法
Part4 知識互動
第17章 為什麼一定要學會「互動」的能力？
第18章 如何將互動融入教學？
第19章 最容易進行的「知識型互動」
第20章 遊戲，拉近講者與聽者的距離
第21章 如何創造體驗式的知識教學？
第22章 是互動，也是實作
第23章 設計小型工作坊
Part5 啟動教學
第24章 我的「知識輸出」計畫
第25章 找到個人的知識定位
第26章 系統化的知識教學
第27章 成為講師的三個正確心態
第28章 一堂好課的背後
