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推薦序一／林耀福
推薦序二／Barry O’Sullivan
本書序／沈冬
專業詞彙中英對照表
緒論／沈冬、吳若蕙、李乃欣
壹、臺灣英語教育發展之社會經濟背景
貳、臺灣英語教育之變革
參、「全民英檢」在臺灣英語教育發展中的角色
肆、本書的架構
第一部分「全民英檢」二十年
第一章 融合在地化與全球化的實踐：「全民英檢」二十年／吳若蕙
壹、前言
貳、發展的時空背景
參、「全民英檢」之在地化特色
肆、影響力
伍、國際接軌
陸、未來展望
第二章 對英語教學與學習的影響：回沖與回饋／金韶
壹、前言
貳、「全民英檢」對臺灣英語教學與學習的影響：「回沖效應」觀點
參、「全民英檢」對臺灣英語教學與學習的影響：「學習者中心」觀點
肆、「全民英檢」如何回饋臺灣英語教學與學習
伍、未來努力方向
第三章 臺灣英語學習者近二十年的能力變化分析／廖秀育、李欣芸
壹、研究背景與動機
貳、「全民英檢」成績分析方式與報告之特色
參、「全民英檢」考生的變化
肆、討論與總結
第四章 臺灣英語學習者之寫作能力探究／李乃欣
壹、以在地語料檢視寫作能力發展之必要性
貳、臺灣英語學習者之英文寫作能力表現：從標準化英語寫作測驗談起
參、從「全民英檢」寫作樣本分析看臺灣英語學習者之發展及困難
肆、對教學的回饋及未來研究方向
第五章 與社會溝通的挑戰與契機／林君文、李佳隆
壹、前言
貳、語言測驗與社會溝通
參、「全民英檢」與社會溝通之挑戰與策略
肆、創新溝通與服務模式
伍、結語
第二部分 「全民英檢」效度研究
第六章 具國際宏觀的效度研究／吳怡芬
壹、前言
貳、測驗效度
參、「全民英檢」全球在地化的效度研究模式
肆、「全民英檢」效度研究回顧
伍、品質獲國際肯定
陸、「全民英檢」的未來與展望
第七章 與「托福網路測驗」的比較研究／Antony J. Kunnan、Nathan Carr著／邱作麟、黃詩盛譯
導讀
壹、研究背景
貳、文獻回顧
參、研究方法
肆、研究結果
伍、討論
陸、總結
第八章 閱讀測驗之認知效度︰眼動及刺激回憶法研究／Stephen Bax、Sathena H. C. Chan著／趙家珊譯
導讀
壹、研究目的
貳、文獻探討及研究問題
參、研究方法
肆、結果
伍、結論與建議
附錄8.1 閱讀過程檢核表
附錄8.2 刺激回憶時不同組受試者具代表性之回應
第九章 探討口說測驗應答策略之運用／黃恆綜著／潘琳、黃詩盛譯
導讀
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、研究結果與討論
伍、可能的影響與未來研究方向
結論：「全民英檢」之未來展望／張武昌
壹、立足臺灣、接軌國際
貳、前瞻思維、回饋社會
參、永續經營
參考文獻
附錄一 臺灣英語教育及「全民英檢」大事記
附錄二 「全民英檢」五級能力說明
作、譯者簡介
索引
