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安居的智慧:非暴力溝通與正念練習
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安居的智慧:非暴力溝通與正念練習

作者: 凱薩琳.居.卡登,居傑
出版社: 光啟文化
出版日期: 2021-11-01
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內容簡介

  倘若「和平、慈悲、智慧」不再只是口號,而是每天的生活經驗,會是如何呢?
 
  如果能夠在言語和行為中體現慈悲與智慧,真正對家庭、社群和世界產生影響,會是什麼樣子呢?「安居」(Ongo)這個詞語,是向日本禪宗傳統致敬,代表著努力不懈進行精神修習。本書結合「禪宗」深厚的佛教智慧,以及近年持續發揮廣大影響力的「非暴力溝通」模式,提供為期十二週的實踐過程,幫助人們在現實世界中活出安定、慈悲、同理等特質。這是一系列簡明、易行的練習,以簡單的冥想與正念,逐步引導我們在日常生活中融入安居的智慧,並靈活提供個人、兩人和多人小組的練習方式。書中運用清晰、日常的語言來解釋正念冥想、非暴力溝通、感恩和寬恕等練習,並帶領我們一步步落實於自身的生活。從基本的身體覺察開始,到找出慈悲的界限與說出真實性,本書具備實用性和深度,便於初學者與有經驗的實踐者深入學習。


作者介紹

作者簡介
 
凱薩琳.居.卡登(Catherine Cadden)
 
  是一位教育工作者、說書人和舞蹈家。1997年創立「TEMBA學校」,將非暴力原則、正念、藝術以及對和平的研究結合在一起。2006年與人共同創立「野孩子!」(Play In the Wild!),為青少年、家庭以及教育工作者發起非暴力活動。2012年擔任聯合國教科文組織亞太教育會議的主題發言人,目前是非暴力溝通中心(CNVC)的認證培訓師,著有《透過教育實現和平的革命》(Peaceable Revolution Through Education)。
 
居傑(Jesse Wiens Chu)
 
  ZENVC的創始人,為一種整合冥想、正念和內在工作的非暴力溝通實踐方式。曾經歷七年禪院生活和佛學禪修(2000-2007),並受訓於非暴力溝通中心創始人馬歇爾.盧森堡博士(2003-2007)以及理解衝突中心的聯合創始人葛列格.弗里德曼(Gary Friedman)。自2009年至今擔任非暴力溝通中心的認證培訓師,也是《一千隻手:關愛你的佛教社群指南》(A Thousand Hands: A Guidebook to Caring for Your Buddhist Community)的合著者。


目錄

中文版推薦序/呂靖安  9
譯者序/李夏  11
推薦序一/約翰.凱淵  15
推薦序二/簡.拉札爾  19
歡迎來到安居—一封邀請函  25
如何使用本書—快速開始指南  29
個人練習:總目標  30
為夥伴練習做準備:安居夥伴練習指南  32
建立支持圈:如何啟動新的安居小組  34
帶領小組練習:小組帶領人指南  36
 
第一週
小組聚會:安居圈  42
夥伴練習:安全、信任和尊重  48
個人練習:起始地/正念呼吸/身體正念  52
 
第二週
小組聚會:同理圈  64
夥伴練習:同理傾聽  69
個人練習:需要的正念/滿足需要/活出需要  72
 
第三週
小組聚會:自我同理  82
夥伴練習:與比較心結盟  88
個人練習:「計劃活出的需要」清單/自我同理日誌/自我同理冥想  94
 
第四週
小組聚會:靠近苦難以及比我們更偉大的力量  108
夥伴練習:面對苦難,尋找安寧  114
個人練習:生命盒子/每日奇蹟/拜訪先人  118
 
第五週
小組聚會:核心信念  128
夥伴練習:同理傾聽  135
個人練習:解鎖核心信念/習慣和選擇/請求  138
 
第六週
小組聚會:結束未竟事宜  150
夥伴練習:理解、接納和歸屬感  156
個人練習:看見禮物/清點庫存/寬恕冥想  160
 
第七週
小組聚會:寬恕  170
夥伴練習:感恩  176
個人練習:感恩清單/分享感恩/慶祝和哀悼  180
 
第八週
小組聚會:慶祝和哀悼  188
夥伴練習:誠實交流  193
個人練習:對執著的正念/靠近執著/請求幫助  198
 
第九週
小組聚會:執著  208
夥伴練習:同理傾聽  214
個人練習:正念行走/為了所有生命而練習/同理反映  218
 
第十週
小組聚會:說出真實性  228
夥伴練習:慈悲的界限  234
個人練習:正語/連結性請求/「心」的正念  238
 
第十一週
小組聚會:心靈之語  248
夥伴練習:鉤子  254
個人練習:收穫/安居結束後的支持/只是坐著  258
 
第十二週
小組聚會:安居之旅的收穫  266
夥伴練習:只是相聚  269
個人練習:生命還剩五天/生命還剩四天/生命還剩三天/
生命還剩兩天/生命還剩一天  272
 
附錄
需要輪  280
感受  281
身體感覺  282
自我同理(又名「我們把什麼帶進了房間」)  283
溝通流程圖  284
需要卡  285
 
引文介紹:向我們的老師們致敬  287
感恩  297