內容簡介
孩子花多少時間在閱讀上，
與他未來的成就息息相關！
3～17歲是男女發展的差異期，
如何讓男孩迎頭趕上女孩？
具體方法＋觀念引導＋習慣建立，
讓不愛讀書的男孩重拾書本，找到生命的自信和光亮！
你知道所有科目的學習都仰賴閱讀力？
男孩在八歲之後，課業為何明顯落後女孩？
男孩的讀寫能力與日後求職和人際溝通有關嗎？
種種關於男孩閱讀和學習上的困惑，讓父母傷透腦筋。藉由本書提供的200多種實際案例和具體方法，協助父母與孩子站在同一陣線，讓男孩自發性地愛上閱讀，徹底擺脫學習困境。
◆學理依據和實例分享，閱讀讓男孩飛躍成長
如果家中有學習落後的孩子，請記住，你並不孤單，有許多方法可以讓孩子變得更好！本書由兩位作者共同完成，集合三十年教職、心理諮詢和輔導許多家庭、青少年孩童個案，並融入實地訪談及寫作經驗，深入探究影響男孩學習的關鍵因素。
全書提供專業學理依據，集合讀寫專家、心理學家、老師、圖書管理員和家長們的真實心聲及經驗談，並穿插許多有趣且激勵人心的故事和解決方案，告訴父母：孩子正面臨哪些學習困境，以及如何挽救；讓男孩先愛上書本，比起他讀什麼書來得重要；要提升寫作力，找到適合的書籍，幫助男孩更有效閱讀，其實是有方法的；心靈導師和閱讀夥伴對男孩學習上具有深遠影響；孩子喜歡學習的知識類型及閱讀的書籍，提供父母珍貴的訊息，去引導他們建立信心，學習力飛躍成長！
◆培養男孩讀寫力的方法
．用冒險類書籍或故事書，替代打打殺殺的網路遊戲和電視節目。
．兩歲以下孩童以更多互動遊戲來取代看電視，減少投入電子產品的時間。
．男性長輩陪伴男孩進入圖書俱樂部（讀書會），有助於成為孩子的學習典範。
．孩子識字、可以自行閱讀之後，還是繼續唸書給他聽。
．訂定「閱讀夥伴計畫」，讓孩子們閱讀時有人陪伴──不論是你、讀伴或閱讀專家都好。
．給孩子一些書，讓他們用閱讀來換取打電玩的時間。
．寫作課程中，加入一些男孩們之間流行的事物：替一個搖滾樂團寫一首歌，或是為一齣戲劇、電影寫個腳本。
◆釐清男孩不愛閱讀的原因
． 可能是他不喜歡坐著，或需要音樂的陪伴。
． 讓孩子看他們自己想看的書，比起什麼都不讀來得好──讀寫能力專家說，故事書或連環圖畫（好的漫畫書），能幫助孩子以特殊的方式發展其重要的思考能力，其中的字彙比其他書籍更具挑戰性。
． 是生理的變化？家庭教育問題？還是孩子受了外界的影響，沉迷於電玩和網路……
◆幫助男孩擺脫學習困境
書中針對閱讀書籍的選擇、跨越學習障礙、樹立家中的學習典範及男孩成長過程會面臨的學習難題深入探討，提供精闢實用的建言。全書充滿激勵人心的故事，收錄超過二百多種實用的方法和案例，含括以下幾項重點：
Tip 1 激發男孩對數學和科學的興趣。
Tip 2 採取溫和的方式，限制他們看電視和上網的時間。
Tip 3 透過讀書俱樂部、漫畫小說和運動，提高孩子學習的積極性。
Tip 4 了解孩子獨有和最佳的學習方式，以及如何增強孩子的記憶力。
Tip 5 利用孩子對科技的興趣，培養他們熱愛學習的態度及完成作業的習慣。
本書特色
1. 擺脫學習困境：根據研究指出，停止閱讀的孩子，在班上功課容易吊車尾──他們失去了字彙、理解基礎，以及思考技巧，甚至寫作能力。本書針對影響男孩學習、閱讀和寫作的因素，以及常見的閱讀障礙類型深入探討。對家長和老師來說，是一本絕對實用的參考書籍。
2. 真實案例&解決方法：語意流暢，平易近人，穿插許多有趣的故事和解決方案，內容有學理根據，也提出各項問題的統計數據和比例，是一本豐富教養領域的著作，為每位想幫助兒子們取得最佳學業成績的父母，提供實用的建言。
3. 察覺問題&積極改善：書中提及一些父母、師長們可能都沒察覺的現象及錯誤認知，提出具體建言及改善方法。
4. 成功案例鼓舞人心：每一章節最後都有個Happy Ending篇，讓讀者用對方法，並有信心可以幫助孩子愛上閱讀，提升學習力。
熱烈推薦！
李偉文 作家、荒野保護協會理事長
一個喜歡閱讀的人，真是個幸福的人，因為他可以在書中找到安身立命之處，覺得人生還是美好的，值得好好地活下去。
黑幼龍 現任卡內基訓練大中華地區負責人
父母能給孩子的最珍貴的禮物是，幫助孩子養成閱讀的習慣。喜歡讀書的人，也常常是最快樂的人 。終生學習，持續學習，遠遠比現在擁有多少知識重要得多。
張碧娟 北一女校長
王映之 新竹縣南和國小校長
系統性解析翻轉男孩學習動能的閱讀力，兼顧論理與實務，讀來扣人心弦，引人入勝，更想實際行動，非常值得細心品讀。
吳望如 新北市集美國小校長
開啟孩子學習的動力，就在於培養他富含多元興趣的閱讀習慣，讓他們喜愛閱讀，時時閱讀。
「二十一世紀的青少年，在長大成人前，比過去任何時期的孩子們看的書和寫的字都來得多。他們將需要運用更多讀寫技巧在工作、整理家務、實行公民義務和一般個人日常生活上。」──國際閱讀協會（International Reading Association，1999）
「現今的孩子們沒有自己的時間可用來發明或沉思、發揮想像力或創造。他們需要休息。閱讀可以是讓他們脫離現實壓力，並靜下心來讓想像力盡情飛揚的好方法。」 ──羅恩．喬布、瑪莉．達頓—沙卡尼（Ron Jobe and Mary Dayton—Sakari），著有Reluctant Readers: Connecting Students and Books for Successful Reading Experiences
「青少年可能會遇到和他們一樣性格並面臨同樣挑戰的人。閱讀這些人物傳記，能幫助青少年發掘自己的世界。」 ──凱西．弗萊雪（Cathy Fleischer），著有Reading and Writing and Teens: A Parent’s Guide to Adolescent Literacy
「一個曾經誤入歧途的孩子感謝我，當這個世界容不下他時，我給了他書籍，和一個棲身之地。」 ──瑪莉蓮．雷諾斯（Marilyn Reynolds），著有I Won't Read and You Can't Make Me Reaching Reluctant Teen Readers
本書從兩個家庭父母所親身經歷的真實故事，給予那些急欲了解自己兒子所遭遇的困境的父母們一些真知灼見。《飛躍成長的小男孩》提供了許許多多專家的提示。孩子的需求越來越不被重視，本書將針對此，提供專家們在真實世界中教養孩子的經驗。 ──麥可．蘇利文（Michael Sullivan） Connecting Boys With Books 2：Closing the Reading Gap一書作者
「這個充斥消費主義訊息和玩世不恭的暴力與性媒體的年代，當孩童時期的文化被定義成電子螢幕，本書提供家長們可以為孩子們做些什麼的明智建議，特別是針對男孩們，讓他們成為一個快樂、負責和健全發展的人。鼓勵孩子們閱讀，幫助他們做功課，並限制他們在電視及電腦螢幕前的時間；這些簡單的措施，已經一次又一次被證明是有效的，如同帕姆．威瑟斯（Pam Withers）和辛西亞．吉爾（Cynthia Gill）所展現出來的一樣。 這是一本父母、老師及任何關心孩子的人所必讀的書。」──喬爾．巴肯（Joel Bakan）Childhood Under Siege：How Big Business Targets Your Children一書作者
「帕姆所寫的書，廣泛地適合男孩和女孩、熱愛閱讀者或不看書的人，以及那些亟欲追求趣味、高挑戰性閱讀的青少年及孩童。」──拿大教師圖書館協會書籤&簡報（British Columbia Teacher-Librarians Association）
作者介紹
作者簡介
帕姆．威瑟斯（Pam Withers）
帕姆曾擔任商業新聞記者，也是十餘本專為年輕男孩所寫的冒險小說的得獎暢銷書作者。這些書籍包括：First Descent、Peak Survival、Skater Stuntboys和Vertical Limits等。此外，帕姆還與備受好評的作家約翰．伊佐（John Izzo）合著Values Shift：The New Work Ethic and What It Means for Business（Prentice Hall Canada，2000）一書。
帕姆時常到北美出差旅行，進入校園演講，並參加圖書管理員和作家會議。她在家裡六個兄弟姊妹中排行老二；成長過程中，一直以她那聰明美麗的姊姊辛西亞為榜樣。
帕姆和她在大學任教的先生住在加拿大溫哥華市；他們正全力投入教養一個精力旺盛的兒子──他在青少年時期一直擔任帕姆青少年冒險小說系列的編輯。
（網站：www.pamwithers.com）
辛西亞．吉爾（Cynthia Gill）
是一位藝術碩士及專業婚姻與家庭治療師。在三十年間的高中教師生涯裡，辛西亞致力於創新課程的發展；她同時也是學術界的泰斗，在教育界的努力，為她贏得不少讚譽。在二○○六年取得阿德勒（Adlerian）心理治療和諮詢的碩士學位，而後擔任執業的婚姻和家庭治療師，幫助過為數不少的家庭、青少年和孩童。
辛西亞曾在環球大學（Globe University）擔任輔助教員，並經常參與公開性的演講，特別是在父母教育的議題上。她曾多次帶領大批學生團體至俄羅斯、德國和拉丁美洲進行教育與服務的行程。
辛西亞對自己的孩子實行在家教育；她同時也在一間認證機構擔任自學家庭的顧問。和先生住在美國明尼蘇達州的明尼阿波利斯（Minneapolis），很喜歡騎單車到處旅行。有三個兒子，並收養兩個女兒及五個孫子。辛西亞在家中排行老大，她坦承自己比帕姆更跋扈。
（網站：www.cynthiagill.info）
譯者簡介
蔡耀騰
東吳大學物理系，美國紐約州立大學物研所，英國雪菲爾大學企管研究所碩士。曾經成功科技移轉可錄式光碟，並獲兩次工業電腦台灣精品獎，服務於科技產業二十餘載。熱愛大自然，常縱情於山水；樂當孩子王，常代課當義工。現專職翻譯和文學創作。
目錄
Chapter 1 你家男孩為何學習落後？
閱讀力，學習與成就的關鍵
追求安全感、歸屬感、價值感
男孩學習落後七大因素
對男孩有效的方法，為何對女孩也有幫助？
提升讀寫能力七個方法
誰來作主？──親子的主導權之爭
附錄
閱讀力Q&A──與圖書俱樂部大師對談
Happy Ending
從挫折中找回學習熱情
一個契機，發現閱讀的美好
Chapter 2 提升學習力！從閱讀和寫作技巧開始
男孩學習力低於女孩？
閱讀，攸關學習和自信
不愛閱讀三階段
誰是不愛閱讀的人？
何謂「四年級掉落群」？
附錄
閱讀力 VS. 學習力──閱讀下滑的事實和統計
Happy Ending
在閱讀裡找到寄託和力量
閱讀，通往新世界的橋梁
Chapter 3 提升數學與科學力，擺脫學習困境
數學&科學──生活的實用知識
設定底線，態度是關鍵
數學融合科學，學習更全面
幫助長期學習落後的孩子
提升數理有方法
記憶、數學、科學的微妙關係
附錄
學習科學實況──與杰拉爾德‧惠勒對談
學習數學實況──與琳達‧戈雅客對談
Happy Ending
線上學習──另類的動力
改變心態，重新看待數學
學習中心──個人化的訓練方案
Chapter 4 學習不落人後，找出方法迎頭趕上
「學習障礙」的廣泛衝擊
影響閱讀和寫作的生理因素
正向鼓勵，看重天賦
找到最適合的學習類型
大腦和賀爾蒙，影響男女學習力
設定高標準，接受挑戰！
了解孩子行為背後的意義
附錄
重新看待「學習障礙」
Happy Ending
關注陪伴，克服學習難題
找回學習力，永遠不嫌晚
「讀寫障礙者」蛻變成作家
發揮優勢，學習不落人後
Chapter 5 熱愛閱讀的男性們，陪男孩一起學習成長
成為孩子的閱讀好榜樣
父母熱衷參與孩子學習
閱讀中培養健全人格
確立價值觀，別給孩子太多權力
讓不愛閱讀的孩子重拾書本
附錄
自我測驗：培養成功者的策略
Happy Ending
親子共讀，提升閱讀興趣
Chapter 6 親師合作，扮演孩子的學習導師
孩子需要一位人生導師
「男性」典範，激發學習熱情
陪伴並參與孩子的學習
親師攜手點燃孩子學習熱情
訂定暑期閱讀計畫
和兒子的學校打交道
學校裡的天才老爹
Happy Ending
鼓勵與關注，重燃學習信心
Chapter 7 心靈導師&閱讀夥伴，打開男孩心扉，激發無窮潛能
親近正面能量的心靈導師
閱讀夥伴計畫
附錄
閱讀夥伴Q&A
電子媒體殺傷力
關機，找回家庭閱讀時光
Happy Ending
沒父親陪伴，努力向上打拚
發揮創意，讓閱讀發酵
用點心思，推廣閱讀計畫
Chapter 8 讓男孩愛上書本──閱讀心態＆選書要領
閱讀力，從小培養
給男孩更多閱讀選擇
以包容心看待孩子閱讀
閱讀，讓孩子釋放情緒
附錄
讓男孩愛上閱讀的創意方法
Happy Ending
享受自在的閱讀樂趣
Chapter 9 讓男孩愛上寫作──以文字提升競爭力&自我療癒
找出寫作力低落的原因
寫作力攸關未來能力
寫作，幫助心靈療癒
活潑多元的寫作課程
寫作，反映孩子內心世界
寫作主題自由開放
字條和信件的日常練習
男孩的寫作工具箱
男孩心裡想要什麼？
父母的法寶
Happy Ending
從感興趣的題材開始創作
Chapter 10 讓男孩樂於交談──有效溝通&訓練表達力
引導男孩有效溝通
「對話」是一門學問
愛（L-O-V-E）
聲音語調決定一切
附錄
家庭會議──讓孩子學習表達
給孩子最棒的禮物
長輩的教養智慧
給孩子有效的激勵
Happy Ending
讓孩子「說真話」&「勇敢」
Chapter 11 告別校園──成長過渡期＆投入職場
進入職場，多重考驗
累積實力，因應職場生態
Happy Ending
閱讀，永遠不嫌晚！
良性牽引，啟動閱讀力
讀自己喜歡的書
