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本書原著者之撰寫有幾項特色：
一、以生活的實例引導讀者進行研究的思考
作者認為我們日常生活中到處都可以看見社會研究。我們也將面臨愈來愈多對現象與資訊進行判讀的機會，這些過程將不可避免的運用到有系統的思考與科學性的資料分析整理。
二、由淺入深的知識架構分析
作者在每一章節中均附有與該章節主題相關之小欄位──「知識庫」，與讀者進行科學式的對話，讀者自可透過當中之閱讀，培養深入之科學論證能力。
三、平鋪直敘說明進行社會科學研究的適合渠道
社會科學研究從廣義來看可分為質性與量性的方式，每一種方式皆指向不同的研究素材和研究發現。本書在帶領讀者如何進入社會科學研究的殿堂的思考下，對於此兩種研究渠道有極為生動之說明，使得者能針對不同的研究目的和可取得之素材，進行合適的研究思考與設計。
四、適合作為研究計畫設計與報告的參考樣本
任何正式的研究進行前，一定會針對研究目的、研究動機、研究問題進行論述，並藉由既有相關的實徵性研究進行文獻分析，再針對研究對象與問題的取向進行研究的設計。
社會研究是一種產生知識的過程，而非只是一種蒐集的技巧。比起我們日常生活所使用的那些方法，它更具有結構性、組織性與系統性。基於研究所獲得的知識，將更具有真實性，也更少錯誤。儘管研究並不總是產生完美的知識，但是比起日常生活經驗所獲得的知識，缺陷更少。譯者認為，在幫助目前社會科學領域所處之各項專業進行有效的理解，本書具有一定之工具式功能。
譯者簡介
陳榮政
國立陽明大學碩士、國立暨南國際大學博士、倫敦大學聯位學位
研究專長：教育社會學、教育政策、比較教育
現任：國立政治大學教育學系專任副教授
鈕則謙
國立政治大學社會學研究所碩士、國立政治大學中山人文社會科學研究所博士
學術專長：社會學、社會科學研究方法
現任：靜宜大學通識教育中心兼任助理教授
前言vii
主譯者序ix
第一部分：基礎
第1章進行社會研究1
導論2
社會研究的選項3
科學的運作方式10
研究進行的步驟13
研究的面向15
結論29
第2章理論與社會研究31
導論32
理論是什麼？33
理論的組成部分35
理論的面向40
社會科學的三種主要取向56
動態的二元性60
結論62
第3章社會研究的倫理63
導論64
為何需要倫理64
權力關係66
包含研究參與者的倫理議題67
倫理與科學社群80
倫理與研究贊助者82
研究的政治87
價值中立與客觀研究88
結論90
第4章學術文獻回顧與研究規劃93
導論94
文獻回顧94
使用網路做社會研究109
質化和量化研究的定位114
質化研究議題119
量化研究議題123
結論145
第5章質化與量化的測量147
導論148
為何需要測量149
量化與質化的測量150
測量過程的組成部分151
信度與效度157
量化測量的指導166
指數的建構172
量表175
結論187
第6章質化與量化抽樣189
導論190
非機率抽樣190
機率抽樣196
結論218
第二部分：進行量化研究
第7章調查研究221
導論222
調查研究的邏輯223
問卷的建立225
調查類型：優、缺點246
訪談251
道德調查259
結論261
第8章實驗研究263
導論264
隨機分配266
實驗設計邏輯269
內在與外在效度281
實務考量289
實驗研究結果：進行比較290
實驗倫理漫談293
結論294
第9章非反應式研究和次級分析297
導論298
非反應式測量298
內容分析法301
現有統計資料／文件和次級分析313
推論和理論測試的議題324
結論326
第10章量化資料分析327
導論328
資料處理328
單變項結果332
雙變項結果341
兩個以上變項350
推論統計357
結論361
第三部分：進行質化研究
第11章田野╱實地調查365
導論366
田野╱實地研究的邏輯369
選擇地點與開始接近373
田野中的關係380
觀察與蒐集資料383
田野╱實地研究訪談395
離開田野401
焦點團體402
田野╱實地研究的倫理兩難402
結論405
第12章歷史─比較研究407
導論408
歷史─比較研究的邏輯410
歷史─比較研究計畫的步驟415
歷史脈絡中的資料和證據418
比較研究424
歷史─比較研究的對等性432
倫理436
結論436
第13章質化資料分析439
導論440
資料分析的比較方法440
編碼和概念的形成442
質化資料的分析策略449
其他技術454
質化資料的軟體457
結論459
第四部分：撰寫研究報告
第14章撰寫研究報告461
導論462
研究報告462
結論482
關鍵詞彙483
參考文獻517
索引539
