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「當孩子出現」系列
★法國一整個世代的母親，來當你跟孩子之間的翻譯機！
★精神分析結合兒科學，帶給父母不一樣的教養觀！
．「快點吃飯」「不要！」
．「把玩具收起來」「不要！」
．「刷牙睡覺了」「不要！」
學齡前的孩子「不要」連發，總令許多父母血壓飆高；孩子再大一點，狀況更多了：
．小學了還尿床．故意罵髒話．欺負弟妹，手足打架．遊戲時希望爸媽死掉……
問題的背後，一定有原因
法國家喻戶曉的教母級人物馮絲瓦茲．多爾多醫師，對這些問題有獨到見解。多爾多醫師身兼母親、小兒科醫師與兒童精神分析學家，她溫暖開明的教養觀，影響了無數父母。
本書是多爾多醫師教養智慧的精華，回答法國父母如雪片般飛來的育兒煩惱。秉持精神分析師的專業，她尋找每個問題的起因、給父母安心的建議，扮演親子之間的翻譯機。
教育的首要條件，是視孩子為跟大人一樣的「人」
多爾多強調，從出生那一刻起，孩子就已是具備溝通能力的人，與成年人是平等的。親子之間最重要的是以語言交流情感，才可能互相了解和成長。
孩子說「不」，是為了表達自主
例如，當孩子說「不」，其實具有正面的意義：「因為你要求我這麽做，我才說『不』，但我自己還挺想做的。」這時爸媽不必回答他，一會兒孩子自然就會去做了。
書中還觸及以下問題：
．婆媳教養觀衝突．性教育．覇凌．向孩子解釋死亡．和孩子分離．孩子抗拒上學……
親愛的爸媽，
你可以不用照著我的方式教，但何不試試看？
也許，你會找到更棒的溝通方法！
本書特色
★法國父母最信任的育兒專家廣播電台的訪談合輯，篇篇犀利精彩可期。
★以心理及兒科專家專業解答親子教養常見的棘手問題，法式觀點值得台灣父母借鏡。
誠摯推薦
何翩翩 | 牧村親子共學教室負責人
吳家碩 | 臨床心理師、好夢心理治療所執行長
孫明儀 | 社工師、美國嬰幼兒心智健康治療師
張亦絢 | 小說家
黃瑽寧 | 黃瑽寧醫師健康講堂
楊明敏 | 國際精神分析學會分析師、精神科醫師
鄧惠文 | 精神科醫師、榮格分析師
諶淑婷 | 文字工作者
（依姓氏筆畫排列）
作者簡介
馮絲瓦茲．多爾多（Françoise Dolto, 1908-1988）
法國著名的小兒科醫生、兒童精神分析學家、親子教養專家。1908年11月6日出生於法國巴黎一個信仰天主教的保守富裕家庭，十六歲時不顧母親反對毅然參加高中會考繼續學業，進入醫學院成為兒科醫生後，又因緣際會投身兒童精神分析，與拉岡等人共同建立了巴黎佛洛伊德學派，將精神分析引入醫學和兒科學領域。
與同時代的兒童精神分析師梅蘭妮．克萊恩相比，多爾多進一步將精神分析擴展至胎兒期。她將胎兒視為一個完整的語言主體，認為胎兒即具有交流的欲望和表達的能力，並堅持應與他們平等地對話交流。同時，她也十分重視對女性性欲問題的研究，不僅細緻探討了女孩在前伊底帕斯期的心理狀況，還十分強調作為規範者的母親的作用。
著有「當孩子出現」系列、《孩子真的生病了嗎？》、《兒童的利益》等多部作品，並在法國廣播電台開設兒童教育節目，以談話的形式深入解答親子教養的各種問題。她成立的綠房子（Maison Verte）等機構被推廣到世界各地，並在兒童精神分析、發展心理學、兒童教育等領域產生深遠的影響。
多爾多與先生育有三名子女。她於1988年病逝於巴黎，享年八十歲。
譯者簡介
單俐君
法國巴黎大學教育專業研究，Charles Perrault國際學院文學論述首獎，專長為中文／法文筆譯口譯。譯有《靜能量：找回內在平衡的25個心靈處方》、《記得要快樂：A到Z的法式幸福》等。
推薦序一 | 跨越時空與文化的交流 Cathrine Dolto
推薦序二 | 所有的育兒問題都不會只有一個答案 諶淑婷
譯序 | 一位實踐者的真誠與人性關懷 單俐君
前言
第一部 焦慮與攻擊
1總是有原因的──當孩子出現
2喊叫是為了引人注意
3離異與焦慮
4是寶寶造就了媽媽──關於餵食
5沒有「應該要會說話」這回事──說話與親吻
6做了就做了──關於焦慮
7了解新語言，接納新父母
8觸碰到孩子身體時──接受手術
9「我們就當她死了吧」──談攻擊性
第二部 那些說不出口的…
1間接的問題──父職、出生與性
2有疲累的母親嗎？
3說不出口的問題──再談性教育
4在誰面前裸體？
5伊底帕斯情結
第三部 嫉妒 vs 競爭
1人類從很小開始，就什麽都知道──當弟弟妹妹出現
2怎樣才是公平？──煩躁與任性
3哥哥用腦，弟弟用腳──兄弟之間的相處
4黏ＴＴ的小寶寶，嫉妒的雙胞胎
第四部 分離、陪伴，以及如何安撫
1我們早就在等你了──孩子終於出生
2父親出遠門時
3誰拋棄誰？
4每個孩子有不同的睡眠習慣
5喜歡或愛欲──夜醒問題
6嬰兒應該被抱著的──談安撫
7「有人」是誰？──爸爸和媽媽
8. 心理臍帶的割捨及雙胞胎的養育──不斷重複出現的問題
第五部 爸媽怎麼教
1關於孩子的大小便習慣
2孩子說「不」，才「會」去做──談順從
3是真是假──真有聖誕老人嗎？
4我們會死，因為我們活著
5待在家裡──家庭幼兒班與出外拍廣告
6他會是藝術家
7孩子需要生命力──休閒活動
8欺負別人或是受人欺負？──放學以後
