內容簡介
本書內容主要在探討九年國民義務教育推動後，至十二年國民基本教育政策推動前，歷次高中以下各級學校課程政策之內涵與相關面向的梳理，理解視覺藝術教育的發展與演變。
全書以課程政策文本、教科書、教學實務等三大主軸貫穿，分為上、下兩冊。上冊共六章，包含緒論、臺灣視覺藝術教育思潮與課程、課程綱要、教科書之發展與沿革等；下冊共七章，包含視覺藝術教學策略、教學評量、師資培育、藝術資優教育之發展與沿革及結論等。在書末並附上中小學視覺藝術課程發展之大事記，提供讀者掌握教育史發展脈絡。本書記錄臺灣學校視覺藝術教育的沿革歷程，期能為未來永續發展奠定基石。
作者介紹
作者簡介
趙惠玲
國立臺灣師範大學美術學系教授
王麗雁
國立彰化師範大學美術學系教授
丘永福
東方設計大學文化創意設計研究所專案教授
江學瀅
國立臺灣師範大學美術學系副教授
李靜芳
國立彰化師範大學美術學系教授
林仁傑
國立臺灣師範大學美術學系教授（退休）
陳育祥
國立臺灣師範大學美術學系兼任助理教授
鄭明憲
國立彰化師範大學美術學系副教授
盧姵綺
臺北市立大學視覺藝術學系兼任副教授
羅美蘭
國立東華大學藝術創意產業學系教授
目錄
第一章 緒論
第二章 視覺藝術教育思潮與課程發展脈絡
第三章 視覺藝術課程綱要的發展與沿革(一)
第四章 視覺藝術課程綱要的發展與沿革(二)
第五章 視覺藝術教科書的發展與沿革(一)
第六章 視覺藝術教科書的發展與沿革(二)
第七章 視覺藝術教學法的發展與沿革(一)
第八章 視覺藝術教學法的發展與沿革(二)
第九章 視覺藝術教學評量的發展與沿革(一)
第十章 視覺藝術教學評量的發展與沿革(二)
第十一章 視覺藝術師資培育的發展與沿革
第十二章 視覺藝術資優教育的發展與沿革
第十三章 結論：回顧與展望臺灣學校視覺藝術教育之課程政策
附錄一 本書各章節附錄
附錄二 中小學視覺藝術教育課程發展大事記：1968-2019
附錄三 重要名詞索引
