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本書致力於對臨床心理學領域作深入而徹底的檢視，而且援引資料以佐證臨床心理學家的許多活動。本書強調實徵支持的評鑑和治療途徑，以及文化、性別和多樣性在這些途徑上的影響。尤其本版教科書已更新以反映臨床心理學領域上的變動，特別是在評估主要的預防、評鑑及治療途徑上新穎的實徵證據。
作者簡介
Timothy J. Trull博士
肯塔基大學臨床心理學碩士和博士
密蘇里－哥倫比亞大學心理學教授
《心理評鑑》期刊副總編輯
「中西部酒精中毒研究中心」(MARC)科學院院士
開業臨床心理學家
Mitchell J. Prinstein博士
邁阿密大學臨床心理學博士
布朗大學臨床心理學博士後研究及醫院實習
北卡大學臨床心理系傑出教授及主任
《臨床兒童與青少年心理學》期刊總編輯
譯者簡介
游恆山
冬山國小
東光國中
建國中學
臺灣大學心理學系
心理學方面譯述二十八本
第一篇：臨床心理學的基礎
第一章 臨床心理學：緒論
第一節 何謂臨床心理學？
第二節 另一些相關的心理健康專業人員
第三節 臨床心理學家
第四節 訓練─走向臨床的身分
第五節 進展中的專業
第六節 對曖昧的容忍和對新知識的渴望
第二章 臨床心理學的歷史縱覽
第一節 歷史根源
第二節 診斷與評鑑
第三節 干預
第四節 研究
第五節 專業
第三章 臨床心理學的當前議題
第一節 臨床心理學上的訓練模式
第二節 專業法規
第三節 私人開業
第四節 處方權
第五節 科技革新
第六節 文化上敏銳的心理健康服務
第七節 倫理規範
第四章 臨床心理學的研究方法
第一節 研究簡介
第二節 方法
第三節 統計顯著性vs.實質意義
第四節 研究與倫理
第五章 心理困擾的診斷與分類
第一節 什麼是變態行為？
第二節 心理疾病
第三節 DSM-IV-TR
第四節 分類上的一般議題
第五節 變態行為和心理疾病的起因
第六節 分類的價值
第二篇：臨床評鑑
第六章 評鑑晤談
第一節 臨床心理學上的評鑑
第二節 晤談
第三節 晤談的多樣化
第四節 晤談的信度和效度
第五節 晤談的藝術與科學
第七章 智力評鑑
第一節 智力測驗：昨日與今日
第二節 智力的概念
第三節 智商：它的意義和它的相關事項
第四節 智力的臨床評鑑
第八章 人格評鑑
第一節 客觀測驗
第二節 投射測驗
第三節 錯覺的相關
第四節 增額效度和實用性
第五節 測驗的使用和濫用
第九章 行為評鑑
第一節 行為傳統
第二節 行為晤談
第三節 觀察法
第四節 角色扮演的方法
第五節 量表與檢核表
第六節 認知—行為的評鑑
第七節 行為評鑑的優勢與弱處
第十章 臨床判斷
第一節 歷程與準確性
第二節 增進判斷與解讀
第三節 交流—臨床報告
第三篇：臨床干預
第十一章 心理干預
第一節 干預的界定
第二節 心理治療有益嗎？
第三節 證據本位的治療與證據本位的實施
第四節 許多治療共同的特徵
第五節 特定治療變項的性質
第六節 臨床干預的過程
第七節 行為改變的階段
第八節 心理治療的研究
第九節 若干綜合結論
第十二章 心理治療—心理動力論的透視
第一節 精神分析—起源
第二節 心理動力治療法的技術
第三節 精神分析的另一些途徑
第四節 心理動力治療法的總括性評價
第十三章 心理治療—現象學與人本—存在的透視
第一節 案主中心治療法
第二節 人本—存在的運動
第三節 情緒—取向治療法
第四節 對於現象學與人本—存在治療法的總括性評價
第十四章 心理治療─行為與認知—行為的透視
第一節 行為取向的起源
第二節 行為治療法的傳統技術
第三節 認知—行為治療法
第四節 行為治療法的評價
第十五章 團體治療、家庭治療與配偶治療
第一節 團體治療
第二節 家庭治療
第四篇：臨床心理學上的專業
第十六章 社區心理學
第一節 透視與歷史
第二節 關鍵概念
第三節 干預與改變的方法
第四節 總結的評論
第十七章 健康心理學與行為醫學
第一節 歷史與透視
第二節 干預的方法
第三節 健康問題的預防
第四節 其他用途
第五節 未來的方向
第十八章 神經心理學
第一節 透視與歷史
第二節 大腦—構造、功能與損傷
第三節 神經心理衡鑑的方法
第四節 干預與復健
第五節 總結的評論
第十九章 司法心理學
第一節 透視與歷史
第二節 司法心理學家的一些主要活動
