培養中小學生寫作腦：啟動六感創作，12堂課學會作文超能力

故事三元素、六感創作、心智圖表、英雄時鐘、翻轉唐詩、移覺摹寫

◎ 從賞析－解構－融會，循序漸進帶領讀者進入寫作的世界
◎ 舉一反三的心智圖寫作練習與運用，打好寫作根基
◎ 從自身感觸出發，將六感體驗轉化為寫作的創意源頭
◎ 將故事、圖像、心智圖、文字、六感全然運用在你的寫作上
◎ 讓你站在古人的肩膀上，用唐詩、二十四節氣寫文章吧！
＊ 本書適用國小四年級至國中的中小學生
＊ 每個單元皆有創作練習及引導，將寫作精髓深耕在思想邏輯裡

跟著本書學習，在十二堂課中將學到：
培養寫作自信心與想像力
啟動感官，以六感開啟寫作的感知能力
運用六感寫作技巧詮釋不同文類（新詩／記敘文／抒情文）
由外至內、由大至小，建立文章結構
六感技巧結合故事三元素等技巧，寫出文章新意
學習經典作品的三個寫作技巧
唐詩寫作延伸（重組+編劇+故事）
學會採訪、設計提問與筆記技巧，穿越時空去探訪古人心靈。
了解文學史的意義，並建立自己的閱讀文學年表
學習如何以故事三元素、文字畫面互轉等技巧剖析經典文本
了解24節氣是現代與古典生活的交疊印記，並製作屬於自己的節氣年輪
以六感、記憶年輪、英雄旅程等技巧，完成具有深度的書寫作品

真摯推薦
台中曉明女中　前校長劉瑞瓊修女
名作家、前世新大學教授　鄭如晴
台北市閱讀寫作協會創會理事長　汪詠黛
《旅讀》雜誌總編輯　張芸
知名電影導演　蔡銀娟
財團法人天主教康泰醫療教育基金會 全人關懷師　陳怡如

作者的話
我想藉著這本書告訴你，文字是多麼迷人的東西。
你的文字一直都在，它生長在你的過去，在感官經驗積累的記憶體。
你看到的文字，同時也是一枚鉤子，划向你的記憶深處，向你累積的文字群探問：誰能與我連結？願者上鉤！而興奮的文字群會爭先恐後地喊著：「選我！選我！」因為經驗豐富，聰明的鉤子能夠判斷它的選擇是否正確；而那些懶於練習的鉤子們，只好從不多的文字中隨便選幾個，有就好，不必挑。
只要經過練習，你的心頭自然而然就會發生變化。就像你種下一顆有生命的種子，種子必定會發芽生長，這是一種與生俱來的奇蹟，只要你願意，天天都可以發生。
我邀請你翻開這本書，從練習中找到屬於自己的文字，好好豢養它們，你會發現，它們將變得跟你一樣聰明。

作者簡介

韓維君
新聞寫作專業、採訪編輯出身。曾擔任雜誌編輯、廣告專案、網站編輯。

2020 成立「韓維君語文教室」
2019 成立「教室劇場」
2015 成立「聚人鏈文創」
1999 國立台北藝術大學戲劇研究所理論組畢業
1991 中國文化大學新聞系畢業

第一單元 看見自己的超能力
原來每個人心中都有個孫悟空。
▲第一階段：了解內在超能力
▲第二階段：發揮你的想像力
課堂小作業
▲第三階段：開發你的行銷力
課堂小作業
▲第四階段：培養解決問題的能力
課堂小作業

第二單元 六感心智圖
▲第一階段： 連接記憶寶盒
課堂小作業
▲第二階段：打開你的六感天線
課堂小作業
▲第三階段： 設計六感謎題
▲第四階段： 用文字作畫
課堂小作業
▲第五階段： 創作你的奇幻六感故事
課堂小作業

第三單元 六感寫作
▲第一階段：六感摹寫練習
課堂小作業
▲第二階段：六感新詩怎麼寫
課堂小作業
▲第三階段：六感記敘文怎麼寫
課堂小作業
▲第四階段：六感抒情⽂怎麼寫
課堂小作業

第四單元 寫故事就像蓋房子
▲第一階段：外觀結構
課堂小作業
▲第二階段：大結構
課堂小作業
▲第三階段：細部結構
課堂小作業
▲第四階段：蓋一棟房子
課堂小作業

第五單元 從六感到移覺摹寫
▲第一階段：善用六感，讓文字呈現畫面
課堂小作業
▲第二階段：過去、現在、未來的跳躍練習
課堂小作業
▲第三階段：移覺摹寫──感覺的移轉
課堂小作業
▲第四階段：設計屬於你的故事
課堂小作業

第六單元 詠物、寫景、抒懷三個必殺技
▲第一階段：使用技巧說明
課堂小作業
▲第二階段：經典作品分析
課堂小作業

第七單元 唐詩好好玩
▲第一階段：重組唐詩，做首唐詩
課堂小作業
▲第二階段：穿越古今，成為編劇
課堂小作業
▲第三階段：為唐詩寫故事
課堂小作業
▲第四階段：從唐詩到新詩
課堂小作業

第八單元 穿越時空會古人
▲第一階段：採訪、筆記技巧解析與練習
▲第二階段：採訪對象介紹
▲第三階段：穿越時空的記者會──完成你的採訪提問
課堂小作業

第九單元 文學就像長河
▲第一階段：古典初印象
課堂小作業
▲第二階段：文學的面貌
課堂小作業
▲第三階段：製作你的閱讀文學史年表
課堂小作業
▲第四階段：你在河的那處遇過誰？
課堂小作業

第十單元 作品大舞台
▲第一階段：關於背景及人物
課堂小作業
▲第二階段：編劇換你當──將故事變成劇本
▲第三階段：玩轉經典，來場時空之旅
課堂小作業
▲第四階段：故事串燒──創作你的歷史故事
課堂小作業

第十一單元 二十四節氣的智慧
課堂小作業
▲第一階段：節氣介紹
▲第二階段：節氣代表作品
▲第三階段：設計節氣年輪（現在與未來）
▲第四階段：挑選節氣故事（過去）
課堂小作業

第十二單元 如何用「我」寫文章
▲第一階段：時移事易
課堂小作業
▲第二階段：時空連線
▲第三階段：時空跳轉
課堂小作業
▲第四階段：設計屬於你的英雄時鐘
課堂小作業

最終局