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本書提供簡要而完備的音樂治療多元視角，兼顧理論、實務與研究，作者一人為音樂背景，一人為心理治療背景，皆有多年實務經驗，符合音樂治療多元整合的精神，深入淺出的文字佐以案例故事或活動範例，大量圖表、照片和插圖更增添可讀性，專業人員與社會大眾都可以輕鬆的一窺音樂治療的究竟。
本書內容共有五大部分：第一部分是音樂治療概論；第二部分是理論探討，四大取向音樂治療的區分是本書特色，該架構可提供心理、音樂、教育或醫療等不同領域的專業人員，皆能依其背景找到適宜的音樂治療模式與技術，拓增其工作範圍，增進其工作效能；第三部分是臨床實務準則與不同族群的應用；第四部分是研究與展望；第五部分則是案例說明與活動範例。全書約四十個音樂治療活動，更增添本書的可讀性、理解性與參考價值。
作者簡介
吳幸如
台南科技大學幼兒保育系專任講師
國立台南大學幼兒教育學系兒童音樂治療、表達性藝術課程兼任講師
台灣國際嬰幼兒按摩協會理事
台南市兒童福利服務中心委員暨音樂教育、音樂治療督導
台南市政府無障礙福利之家重殘養護中心音樂治療團體督導
台南市智障兒童日間托育中心音樂治療團體督導暨顧問
黃創華
嘉南藥理科技大學嬰幼兒保育學系助理教授
國立中正大學心理學系暨研究所兼任助理教授
台南市臨床心理師公會理事長
臨床心理師公會全國聯合會理事
台南市社區大學生命與健康學程召集人
第一講 音樂治療的定義
第一節 音樂
第二節 治療
第三節 音樂治療
第二講 音樂治療的基本要素
第一節 人際互動歷程
第二節 治療師
第三節 音樂要素
第四節 音樂治療的功能與效果
第五節 案主
第六節 音樂治療的方法與形式
第三講 音樂治療的起源與歷史
第一節 遠古傳說時期的音樂治療
第二節 文明萌芽時期的音樂治療
第三節 中古世紀到近代的音樂治療
第四節 現代科學音樂治療的進展
第四講 心理治療取向音樂治療
第一節 音樂治療模式的分類
第二節 心理動力取向音樂治療
第三節 引導想像音樂治療
第四節 其他心理治療取向音樂治療
第五講 音樂取向音樂治療
第一節 諾多夫—羅賓斯音樂治療的源流
第二節 諾多夫—羅賓斯音樂治療的理念
第三節 諾多夫—羅賓斯音樂治療的實務
第六講 教育取向音樂治療
第一節 音樂教育與音樂治療的異同比較
第二節 奧福音樂治療
第三節 其他教育取向音樂治療
第七講 醫療取向音樂治療
第一節 身心醫療與音樂治療
第二節 中醫理論與音樂治療
第八講 音樂治療實務準則
第一節 治療初期的注意事項
第二節 治療中期的注意事項
第三節 結案階段的注意事項
第四節 音樂治療設施
第九講 兒童與青少年音樂治療
第一節 音樂治療在特殊兒童與青少年之應用
第二節 音樂與兒童發展
第三節 兒童與青少年音樂治療流程
第四節 兒童與青少年音樂治療活動範例
第十講 一般族群成人音樂治療
第一節 成年期的發展特徵
第二節 音樂治療與壓力調適
第三節 聆聽式音樂治療流程
第四節 成人音樂治療範例
第十一講 特殊族群成人音樂治療
第一節 音樂治療在成年期的應用
第二節 特殊族群成年音樂治療衡鑑範例
第三節 特殊族群成年音樂治療歷程範例
第四節 特殊族群成年音樂治療成效範例
第十二講 高齡者音樂治療
第一節 高齡族群的發展特徵
第二節 音樂治療在高齡族群的應用
第三節 音樂治療與安寧療護
第四節 高齡者音樂治療實務與範例
第十三講 音樂治療研究
第一節 音樂治療研究的重要性
第二節 國內音樂治療研究現狀
第十四講 音樂治療展望
第一節 國內音樂治療發展現狀
第二節 國內音樂治療未來展望
