阿德勒正向教養心理學【給孩子勇氣的成長之書】：隨書贈『阿德勒成長經典名言』拉頁

　　．為什麼長子、長女總是會忌妒剛出生的弟弟或妹妹？
　　．為什麼原本名列前茅的孩子，上了國中成績卻一落千丈？
　　．為什麼孩子踏入學校，卻是一連串問題行為的開端？

　　因為他們都沒有在成長過程中，學會面對困難的勇氣；
　　因為他們被內在的自卑感控制，無法從正確的道路獲取優越感。

　　孩子的成長過程中不斷在追求優越感，然而內心也都蘊藏著自卑感。

　　這是人類的天性，也是孩子成長的必經之路，但是若沒有將追求優越感導向有益的方向、若沒有適切的撫慰孩子的自卑感、若沒有培養孩子的社會情感，孩子終將踏上錯誤的人生道路──說謊、懶惰、嫉妒……種種偏差行為逐漸顯現；退縮、愚笨、無法解決困難……孩子將無法學會自己克服人生面臨的困難。

　　阿德勒的兒童教育核心：
　　．建立孩子的「勇氣」，才是面對世界最重要的成長基本。
　　．培養孩子的「社會情感」，才是給予心理上的安全感。
　　．將孩子視為「統一而獨立的個體」，才能理解孩子所出現的問題行為。

　　個體心理學之父──阿爾弗雷德．阿德勒，帶領我們看見孩子的內心世界、看見教育與教養的誤區。當我們用適當的方式來教育孩子，最終他才能懂得如何適應整個社會群體、適應身旁的環境，而成為對社會有所助益的人。

本書特色

　　1. 心理學大師阿德勒的兒童教育概念，每一位成人都應該好好閱讀的一本書。
　　2. 從書中看見孩子的人格發展歷程，學會給孩子更適切的教養與教育。
　　3. 隨書贈「阿德勒經典成長名言」，隨時給予家長、教師、所有成人勇氣與提醒。

溫柔推薦

　　★李家雯（海蒂）｜諮商心理師
　　★魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
　　★羅寶鴻｜蒙特梭利親職教育專家
 

作者簡介

阿爾弗雷德．阿德勒（Alfred Adler, 1870－1937）

　　個體心理學之父、人本心理學先驅者，與佛洛伊德、榮格齊名，為20世紀精神分析三大巨擘。

　　阿德勒出生於奧地利猶太家庭，曾加入佛洛伊德的精神分析討論會，並且與佛洛伊德一同進行心理學研究，但最終因為理念不合而離開，進而發展出「個體心理學」。阿德勒認為人格是統一的、不可分割的，也非常強調教育、整體社會對兒童成長的影響。他的理論影響後世相當廣泛，在個人成長、教育等領域中，經常可以看見阿德勒的心理學概念。

譯者簡介

周玉文

　　曾任職國內、外金融機構；《華爾街日報》、科技產業專刊及財經雜誌。
 

Chapter 1 個體心理學如何看待兒童教育
Chapter 2 看見兒童人格的統一性
Chapter 3 優越感與自卑感，如何影響孩子的行為與人格
Chapter 4 教育者，必須導正孩子追求優越感的方向
Chapter 5 反常的自卑感，如何阻礙孩子前進的道路
Chapter 6 如何在兒童成長過程中，預防自卑情結
Chapter 7 社會情感，如何影響孩子的發展
Chapter 8 兒童在家中的排行，所造成的心理處境和補救措施
Chapter 9 全新的情境，考驗著孩子的心理準備程度
Chapter 10 入學，考驗孩子是否有能力面對全新情境
Chapter 11 看見外部環境，如何影響孩子的成長
Chapter 12 如何面對孩子的青春期與性教育
Chapter 13 用理解的眼光來看待問題兒童
Chapter 14 教師如何與父母合作，來再教育兒童

【附錄1】個體心理問卷
【附錄2】五個個案紀錄分析

 

	??理學
作者	阿爾弗雷德．阿德勒
出版社	小樹文化
ISBN	9786267304303
出版日期	2024-01-04
开本
页数	240
装帧	平裝
规格	21 / 單色印刷 / 普級
版次	初版
版本（简/繁）