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本書主要內容是探討幼兒數學經驗應如何呈現？以及該呈現些什麼？它考量了當前數學教育理論與當代數學課程改革風潮，據以提出以幼兒為中心之新的數學教學觀，是職前與在職教師有心嘗試不同教學型態之必備參考資料。
在其九章十篇之內容，乃針對數學三大主要領域－－數與量、幾何與空間、邏輯關係（分類、序列與型式），分別敘述概念之發展情形與特性，並因其發展情形與特性建議適宜之教學方法。
最重要的是就每一個主要領域而言，均有具體之活動示例與圖片說明，易於讀者了解。
讀者若欲直接參考活動示例，可於本書前頁之「活動目次」找到各該領域活動之頁數。
