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張珍華，台灣師範大學國文系畢業，彰師大教學碩士，苗栗縣維真國中教師。民國九十八年天下雜誌閱讀典範老師，一0五年教育部標竿典範閱讀推手，曾獲得夢花文學獎散文首獎，全國語文競賽教師組作文第四名及特優。
於閱讀與寫作中有三個光源：一是來自田香蘭老師的啟發，辦理兒童讀經班，為社區增添琅琅書韻；帶著學生走讀及閱讀寫作，推擴學生的視野；二是受到學生林鴻瑞的影響，開始書寫生命；三是透過陳招池校長的指導，一0六年開始參加全國語文競賽。
身體裡住著善感的靈魂，有屢敗屢戰的韌性，習慣在爬山時吐出雜慮，吸入思縷清新。從閱讀中含英咀華，雖不能作為文章，其書滿家，但生命的弧線已由此延伸，放手寫來，何其自在！
書寫個人生活經驗及教學工作心得，文字平實，文筆流利、感性、溫馨，敘事條理分明，能反映出作者對生活正向肯定的情意，具正面教育。
作者簡介
張珍華
台灣師範大學國文系畢業，彰師大教學碩士，苗栗縣維真國中教師。民國九十八年天下雜誌閱讀典範老師，一0五年教育部標竿典範閱讀推手，曾獲得夢花文學獎散文首獎，全國語文競賽教師組作文第四名及特優。
01…縣長序
04…處長序
08…自序
15…真‧思情意――春入平原薺菜花
17…1.牙慟
28…2.今晚哈欠了嗎
31…3.如果孩子可以不長大
35…4.知足常樂
39…5.自由落體
53…6.自在
57…7.相同又不同的放手
60…8.突破
64…9.位置
76…10.忘記
87…11.與信心的距離
97…12.關於偏心
99…善‧談見解――稻花香裡說豐年
101…1.惜食從我做起：讓我們一起光盤吧！
104…2.要抱著假富庶到何時？
107…3.以良言鼓勵支持台灣選手
109…4.文言文與白話文
113…5.我的人生存摺
117…6.習慣
121…7.選擇
125…8.放眼天下
130…9.一滴水
134…10.最迫切的紓困—盼落實社會福利
136…11.科技與人文
141…美‧閱生活――路轉溪橋忽見
143…1.打破瓶頸
154…2.記憶中的含笑花
159…3.我見青山多嫵媚
163…4.和包子做朋友
166…5.痘情
169…6.意外
176…7.好雨知時節，當春乃發生
180…8.蛻變
183…9.紅杏枝頭春意鬧
186…10.回家
191…11.復出
194…12.路轉溪橋忽見
199…愛‧在教學――殷勤謝卻甑中塵
201…1.傳承──惜福與造福
206…2.價值與承擔
213…3.愛的力量
217…4.給生命一個弧度
222…5.傾聽
226…6.身為現代教師應有的素養
231…7.勇氣
235…8.我最喜歡的一個字
239… 9. 我最常跟學生講的一句話
244…10. 如何發揮自己的影響力
249…11. 一封信的溫度
253…12. 愛與包容
257…13. 培養學生的美感素養
261…14. 根
265…15. 十字路口
269…2023 年苗栗縣第26屆夢花文學獎暨苗栗縣文學集徵選出版計畫簡章
