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本書共分為十章，第一章探討雙語教學對視覺藝術的教育理念與實施，第二章為視覺藝術課室用語，圖示常用的藝術工具(包含繪畫、彩繪、雕塑、建築、多媒體、紙材及其他藝術工具)並彙整問候與點名、準備活動、分組活動、講解活動、動作示範、分享交流、課堂尾聲等用語。第三章至第十章涵蓋國中小學視覺藝術教學的關鍵主題(繪畫、彩繪、版畫、土材創作、立體創作、書法、多元媒材及跨領域結合藝術)，這些章節的內容以單元教案的方式呈現，每個章節有1-3個單元教案。教學者可依循單元教案的內容，完成一堂雙語視覺藝術課程。
本書邀集多位藝術領域學者、教師共同撰寫，以圖示、主題化及教案的方式呈現內容，可幫助有興趣投入雙語視覺藝術的教師快速上手，進行一堂雙語視覺藝術課程，通過視覺藝術和雙語教育的連結，將理念轉化為實際行動，歡迎教師們善用此書，加入視覺藝術百靈果(BILINGUAL VISUAL ARTS)的行列，開啟雙語視覺藝術的無限可能。
作者簡介
高震峰
臺北市立大學視覺藝術學系專任教授
姚村雄
國立高雄師範大學視覺設計系特聘教授
洪千琪
臺中市惠文高中老師
廖文華
臺中市惠文高中老師
洪千惠
臺中市大勇國小老師
許俊達
澎湖縣石泉國小老師
劉虹麟
澎湖縣中山國小老師
黃靖淑
臺南市崇學國小老師
簡佳倚
雲林縣雲林國小老師
陳怡君
桃園市新路國小老師
郭秉勳
國立臺中教育大學附設實驗國民小學老師
羅佳羚
國立臺中教育大學附設實驗國民小學老師
雙語與藝術的交融教育部師資培育及藝術教育司／武曉霞司長
視覺藝術百靈果 序國立臺北教育大學師資培育處／陳錦芬處長
CHAPTER 1雙語視覺藝術教育理念與實踐
1-1臺灣中小學雙語視覺藝術教學的推動目標、內涵與教學策略／臺北市立大學視覺藝術學系高震峰專任教授
1-2視覺藝術之雙語教學實施檢討／國立高雄師範大學視覺設計系姚村雄特聘教授
CHAPTER 2視覺藝術課室英語How to Start a Bilingual Art Class? 臺中市惠文高中洪千琪老師、廖文華老師
CHAPTER 3繪畫Drawing
3-1律動的線條Lines in Art／臺中市大勇國小洪千惠老師
3-2妖怪水墨創作 Monster in ink painting／臺中市大勇國小洪千惠老師、臺中市惠文高中洪千琪老師
3-3怪魚 The Art of Sketching Creepy Fish／臺中市大勇國小洪千惠老師、臺中市惠文高中洪千琪老師
3-4最佳髮型設計師 Best Hairstylist／澎湖縣石泉國小許俊達老師、澎湖縣中山國小劉虹麟老師
CHAPTER 4彩繪Paint and Color
4-1我們天空的色彩 The Colors of Our Sky／澎湖縣石泉國小許俊達老師、澎湖縣中山國小劉虹麟老師
4-2「光」彩奪目魔法棒Magic Light on Painting／臺南市崇學國小黃靖淑老師
4-3我型我「色」Color Matching in Fashion／臺南市崇學國小黃靖淑老師
CHAPTER 5版畫Printmaking
5-1「印」象美景 Print My Landscape Printmaking／雲林縣雲林國小簡佳倚老師
5-2「花」現「磚」屬之美 The Unique Beauty of Taiwanese Tiles／臺南市崇學國小黃靖淑老師
CHAPTER 6土材創作Clay 形塑守護神 Let's Sculpt My Lucky Partner／雲林縣雲林國小簡佳倚老師
CHAPTER 7立體創作Construction療癒捲捏 Comforting Quilling／桃園市新路國小陳怡君老師
CHAPTER 8書法之美-隸書Chinese Calligraphy／國立臺中教育大學附設實驗國民小學郭秉勳老師
CHAPTER 9多元媒材Complementary Media
9-1形狀大FUN樂FUN For Shapes／桃園市新路國小陳怡君老師
9-2色紙馬賽克黏土動物與透視畫館 Paper Mosaic Clay Sculpture in an Animal Habitat Diorama／澎湖縣石泉國小許俊達老師、澎湖縣中山國小劉虹麟老師
CHAPTER 10跨領域結合Linkage & Integration
10-1到美術館上學 Field Trip to Art Museum／國立臺中教育大學附設實驗國民小學羅佳羚老師
10-2當瓶蓋「溪」在一起Bottle Caps Meet Painting ／桃園市新路國小陳怡君老師
