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本書主要分為三部分內容——學理基礎、設計方法與案例分析。第一部分學理基礎，從定義、發展歷程、主要類型與發展趨勢，對資訊視覺化設計展開系統介紹；同時，從資訊傳播、資訊受眾、資訊表現三個層面，分析了資訊視覺化設計中的多學科理論基礎，以強化讀者的理論認知。第二部分設計方法，提出了“從思維、結構到視覺”的設計架構，以及實戰“三步走”的設計流程。在反復實戰訓練中，引導讀者建構系統完備的資訊視覺化設計方法。第三部分案例分析，通過對多領域資訊視覺化設計實踐案例的深入解讀與展開式介紹，輔助讀者更好地理解資訊視覺化設計的創作方法與過程，在理性的審美和資訊捕獲過程中，啟發讀者產生更多的設計想像及哲學思考。
本書適用于資訊研究者、視覺化設計相關學者、大資料整合從業者以及資訊科普愛好者參考閱讀，也可供普通高等學校資訊視覺化設計以及相關專業的師生學習使用。
周承君，湖北工業大學藝術設計學院副院長，副教授，碩士研究生導師。社會兼職:全國大學生廣告藝術大賽湖北賽區評審委員第24屆至第28屆時報金犢獎評審委員;第36屆至第41屆華文廣告金像獎評審委員;胡北省書法家協會高校分會秘書長，主導湖北地區高校師生各類書畫賽事。基本資訊:1999年湖北工學院首屆研究生畢業，獲設計藝術學碩士學位;2001年立項"關於創建武漢設計創意穀的可行性研究"科研項目，為中國較早提出"創意產業"概念的學者之一;2014年，主導完成第十屆中國國際園林博覽會Ⅵ系統設計、系列門票設計及園博會全部特許商品開發。著有《設計心理學》、《圖形創意》、《設計心理學與用戶體驗》、《中外建築史》等著作:公開發表論文數十篇。曾獲全國旅遊紀念品大賽金獎、銅獎多項，第26屆時報金犢獎全國"十大傑出青年設計師獎";中國高等院校設計藝術大賽二等獎三等獎5項;指導學生完成大創計畫多項;獲得湖北省首屆文化創意大賽最佳創意獎;全國大學生廣告藝術大賽、時報金犢獎及其他大賽金、銀、銅獎數十項。
第一章 系統認識資訊視覺化設計 001
第一節 資訊視覺化設計概況 002
一、資料與資訊的定義 002
二、資訊視覺化設計的定義 004
三、資訊視覺化設計的定位 005
四、界定信息視覺化的外延 007
第二節 資訊視覺化的發展歷程 011
一、壁畫岩刻的原始敘事 012
二、結繩記事的行為記錄 013
三、象形文字的發明創造 013
四、資訊圖示的符號表達 014
五、統計圖表的形成及發展 016
六、圖形符號的通用探索 018
七、學科理論的建立與完善 020
八、資訊可視的多元呈現 021
第二章 資訊視覺化的主要類型與發展趨勢 030
第一節 資訊視覺化的主要類型 031
一、資訊圖表設計 031
二、環境導視設計 036
三、動態資訊設計 040
四、交互資訊設計 042
第二節 資訊視覺化的發展趨勢 044
一、視覺化學科交叉研究 044
二、科學技術實踐應用 045
第三章 多學科視域下的資訊視覺化 046
第一節 資訊傳播：資訊視覺化的最終目的 047
一、傳播與傳播學 047
二、傳播的基本要素 048
三、資訊視覺化與傳播模式分析 050
四、資訊時代的新媒介 052
第二節 資訊受眾：從認知心理學角度定位需求 055
一、認知與認知心理學 055
二、資訊的認知加工過程 055
第三節 資訊表現：符號學方法的巧妙運用 056
一、符號與符號學 056
二、符號類型 057
第四章 設計架構：從思維、結構到視覺 058
第一節 創意思維是設計的靈魂 059
一、創意的定義 059
二、創意思維的特點 061
三、捕捉創意靈感的方法 063
四、借用視覺“修辭”手法 069
第二節 與資訊結構匹配的設計模型 074
一、定性資訊：搭建關係模型 074
二、定量資訊：選擇圖表模型 080
第三節 功能與審美兼具的視覺表達 089
一、視覺化目標 089
二、功能性的表達方法：視覺編碼 091
三、審美性的視覺要素：文字、圖形與色彩 097
第五章 設計流程：資訊視覺化設計“三步走” 109
第一節 準備：定位與整理 110
一、從定位受眾需求開始 110
二、資訊收集、整理與結構化處理 113
第二節 設計：草圖與繪製 117
一、依據模型設計概念草圖 117
二、方案繪製與優化 118
第三節 收尾：檢查與發佈 119
一、檢查設計方案 119
二、各平臺發佈與推廣 119
三、圍繞五個原則的設計 119
第六章 多領域的資訊視覺化設計案例賞析 124
第一節 文化遺產資訊視覺化設計 125
一、湖北古塔的資訊視覺化設計 125
二、閩南紅磚厝的資訊視覺化設計 132
三、中國瓷器的資訊視覺化設計 137
第二節 醫學資訊視覺化設計 142
一、“防患胃然”——慢性胃炎資訊視覺化設計 142
二、典型心理疾病醫學科普資訊視覺化設計 148
三、阿爾茨海默病資訊視覺化設計 150
參考文獻 152
