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在第五版裡，這本獲得大眾認可且清楚易懂的教科書全面擴充改寫。為呈現當代有關議題的思考，各章幾乎都有大幅度更新，且也加入了一個新的章節，討論死亡、瀕死與哀慟。
這本書對於老化的心理歷程提供相當完整的概覽，全書探究老年的組成，也呈現各領域最新近的理論與研究，包含晚年的智力改變；老化與記憶；老化與語言；老化、人格與生活型態；心理健康與老化。同時也反思老年人心理狀態測量的問題，並提供作者展望未來，對於「什麼構成『老（being old）』」一問的擬答。
好評推薦
本書第四版獲得各界讚譽：
「《老人心理學導論》是學術教科書裡的罕見之作...作者透過淺白易懂的書寫以及顧及不同立場的文獻選擇，為任何有志於老年學的心理學家、臨床工作者、護理師以及其他人員提供了一份寶貴資源。」——心理學家The Psychologist
「對於當前已知的老化心理學知識提供極度平易近人且全面的說明，涵蓋的內容老化的定義，老年人的智力改變、記憶、語言、人格與生活型態的測量，心理疾患，以及心理狀態測量的困難。清楚明瞭且論述深入是這本書的成功之處。」——英國職能治療期刊British Journal of Occupational Therapy
「《老人心理學導論》對老化問題的各家學派提供扎實且極富水準的基本介紹，是適合學生以及實習人員參考的基本教科書。」——心理健康期刊Journal of Mental Health
作者簡介
伊恩•史托特-漢米爾頓（Ian Stuart-Hamilton）
葛拉摩根大學（University of Glamorgan）發展心理學系的教授，擁有極多種不同心理技術與場域內超過三十年的研究經驗。《老年心理學》目前已被翻譯成十六種語言，並於2008年獲得英國醫學會年度著作獎（老年醫學類）。
譯者簡介
何雪綾
現職：
加惠心理諮商文教基金會特約臨床心理師
學歷：
國立臺灣大學心理學系臨床心理學組博士
陳秀蓉
現職：
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系專任副教授兼輔導中心主任
學歷：
國立臺灣大學心理學系臨床心理學組博士
陳晉維
學歷：
美國密蘇里大學哥倫比亞分校教育、學校與諮商心理學系研究所
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所諮商心理學組碩士
彭大維
學歷：
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所諮商心理學組碩士
黃薏靜
現職：
國立臺灣師範大學學生輔導中心專任諮商心理師
學歷：
國立政治大學輔導與諮商碩士學位學程
潘宣露
學歷：
美國密蘇里大學諮商心理學碩士
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系諮商心理學碩士
作者序
譯者序
第一章 什麼是老化∕陳秀蓉
老化界定
老化的盛行率—高齡化人口
老化的盛行率—差異性
長壽的代價
生物性老化的原因
老化的身體
晚年神經系統的改變
延伸閱讀建議
第二章 測量晚年的智力變化∕彭大維
概論
測量智力的年齡變化
流體與晶體智力
智力變化的變異
智慧
健康、智力以及末期衰退模式
不用論
反應時間以及普遍變慢假說
腦容量與智力技巧
額葉假說
感官改變與智力
力與其他因素的關聯？
老化帶來的注意力缺陷
概念組織
老年的創造力
皮亞傑的守恆概念
結論—大黃蜂飛舞
推薦閱讀
第三章 老化與記憶∕何雪綾
概論
老化與短期記憶
老化與長期記憶
遠期記憶
目擊者證詞
文本回憶
語意記憶
事件記憶
內隱記憶
自傳式記憶與老化
前瞻式記憶
後設記憶與老化
總結與概述—老化如何影響記憶？
另一個真實性檢驗
進階閱讀建議
第四章 語言與老化∕何雪綾
概論
閱讀於年長者生活中的角色
身體的限制
一般認知限制
字詞再認
拼字
舌尖狀態
發音
語意處理
語法處理
故事理解
神經補償
結論
進階閱讀建議
第五章 老化、人格與生活型態∕黃蕙靜
概論∕
人格的特質模式
精神分析與人格的類型模式
依賴性
對老化的態度
跨文化差異
退休
哀慟
幸福感
心理因素和健康
婚姻
性生活與老化
撤退與活動理論
家庭扮演的角色
宗教信仰與老化
結語
延伸閱讀建議
第六章 晚年的心理健康∕陳晉維
概論
輕度認知障礙
失智症
失智症總結
學習障礙
憂鬱
焦慮
物質濫用
人格違常
思覺失調症
總結
建議閱讀
第七章 老年心理狀態的測量問題∕陳晉維
概論
混淆變項與探尋「純粹的」老化現象
研究發現對日常生活的意義
無意的年齡歧視
第八章 死亡、瀕死與哀慟∕何雪綾
概論
死亡覺知
庫伯勒—羅斯的瀕死5階段模式
緩和療護
死亡
文化差異與哀慟
喪偶
自殺
結論
進階閱讀建議
第九章 正視老化的未來∕潘宣露、陳秀蓉
概論
什麼構成「老」？
長者和科技化的社會
結論
附錄一 神經系統的基本解剖學∕何雪綾
神經元
神經系統解剖
PNS解剖
CNS解剖
附錄二 流體智力與晶體智力∕彭大維
附錄三 基本心理語言學概念∕何雪綾
附錄四 庫伯勒—羅斯後來的職業生涯∕何雪綾
名詞解釋∕何雪綾
