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家長的參與和支持是孤獨症兒童干預與康復的關鍵資源。本書是國內暢銷12年的孤獨症干預手冊——《自閉症兒童社交遊戲訓練》的新版，專為0~6歲孤獨症和其他發育遲緩兒童的家長而著，旨在提升兒童在社交參與、溝通、模仿和遊戲四個核心領域的技能。書中內容基於ImPACT（Improving Parents As Communication Teachers，讓家長成為孩子的溝通訓練師）計畫——一套循證、科學、有效的自然發展行為干預方法。
該方法有堅實的循證實踐證據，已歷經15年發展、應用於數百個家庭並取得顯著成效。本書通俗易懂、圖文並茂地介紹了ImPACT方法的核心理念，手把手地教會家長在日常情境中與孩子進行互動和干預，助力孩子的社交發展。本書配有教練用書，供輔導家長學習ImPACT方法的專業人員使用。
布魯克·英格索爾（Brooke Ingersoll） 國際認證的博士級行為分析師，美國密西根州立大學心理學系副教授，也是該校孤獨症研究實驗室的主任；至今已發表大量關於孤獨症兒童及其家庭的社交溝通干預的開發、評估與傳播的文章，並為美國和其他國家的專業人士提供培訓；與安娜·德沃茨薩克合作共同開發了ImPACT（Improving Parents As Communication Teachers，讓家長成為孩子的溝通訓練師）計畫。
安娜·德沃茨薩克（Anna Dvortcsak） 美國俄勒岡州波特蘭市個人執業的言語語言病理學家，為患有孤獨症譜系障礙和社交溝通障礙的兒童家庭提供諮詢、培訓、個性化言語和語言治療服務，並在美國和其他國家為專業人士提供培訓；對孤獨症譜系障礙兒童的干預效果進行研究，並已將研究結果發表在專業會議、同行評審的期刊與書籍章節中。
第1章 入門指南
ImPACT計畫概述
孩子將學習哪些技能
為孩子制定目標
ImPACT計畫的F.A.C.T.S.策略
為成功做好準備
佈置有利於成功的家庭環境
第2章 專注于孩子
跟隨孩子的引導
模仿孩子
第3章 調整溝通方式
誇張化
示範和擴展溝通
第4章 創造機會
遊戲性干擾
均衡輪流
誘發溝通
第5章 教授新技能
提示和獎勵
提示主動溝通
提示理解溝通
提示模仿
提示擴展遊戲
第6章 塑造互動
塑造互動
在社區中應用ImPACT計畫
第7章 往前邁進
更新孩子的目標
為後續成功做計畫
第8章 管理孩子的問題行為
理解孩子的問題行為
預防問題行為
改變後果
教授替代技能
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