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一、賞識孩子，就是給孩子最好的禮物。
二、孩子的成長，需要親人更多的陪伴與鼓勵。
三、孩子的生命，需要更多的啟迪與耐心。
四、陽光的家庭，可以在孩子心中播下希望與樂觀的種子。
五、有幸福感的孩子，可以體會如詩般的甜蜜生活。
六、尋常的鑰匙，無法打開不尋常的鎖。
七、持之以恆的相信孩子，不要放棄對孩子的信任。
八、把做人的權利還給孩子，也把做人的責任讓孩子承擔。
九、鼓勵孩子找出最好的一面，不要太在乎別人的想法。
十、不要用「不符合標準」來要求或苛責孩子，而用「非比尋常」取代「不正常」。
十一、不輕易告訴孩子答案，而是向孩子提問。
十二、鼓勵孩子發現問題思考問題、與解決問題。
十三、孩子可以成為英雄，也可以成為快樂的鼓掌人。
十四、做別人不願意做且有意義的事情，就是成功的開始。
十五、孩子有許多優點，鼓勵孩子嘗試不同的學習與生活方式。
十六、感動的教育不是靠灌輸，而是更多的同理與啟迪。
本書特色
孩子是獨一無二的個體，更是生命的主人，孩子可以像五個手指頭具有不可取代的價值。試著放開捏緊的雙手，讓孩子學會思考與判斷；試著放下糾結的心，培養孩子嘗試錯誤的勇氣；試著用寬廣的心，欣賞孩子與眾不同的特質，讓孩子活出天才般的自信與自在。
作者簡介
傅木龍
現職∕
教育部訓育委員會專門委員兼秘書
國立大學兼任助理教授
學歷∕
國立政治大學教育學博士
經歷∕
國小教師、國立大學兼任助理教授
台北市政府教育局科員
教育部國民教育司科員
行政院第六組諮議
教育部訓育委員會第一組主任
教育部訓育委員會專門委員兼第一、二組主任
