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課程行動研究是實務工作者改進課程與教學實務的有效途徑，也是教師專業展的重要方法。基於市面上已有許多行動研究方法專書，卻沒有完整的課程行動研究範例可供參考，本書特別透過國小戲劇創作課程教學轉化的行動探究實例，來具體呈現課程行動研究的歷史與結果，並且透過深入的方法解析，來說明課程行動研究特色、實施的要領、資料蒐集與分析的方法、以及研究成果的評估與報告撰寫的技巧等。
作者在本書中藉由完整的戲劇創作課程行動研究報告實例，來反述課程行動研究的實施步驟、方法與策略，其中深刻卻又實際的介紹與解說，對實務工作者以行動研究來作為實務探索與改進的方法，具有極大的參考價值。當然，本書所潛藏的殷切盼望，則是激發教師的研究興致，願意透過行動研究的躬親實踐來改進課程與教學，在教育專業表現上獲得紮實的成長。
作者簡介
第一部：國小戲劇創作課程行動研究實例
第一章 課程關懷、教學熱情與探究行動之間
第一節 研究的緣起與動機
第二節 研究的目的與探究議題
第三節 核心概念與基本精神
第二章 構築人文實踐取向的課程教學轉化新論
第一節 後現代人文價值重建對課程理論的影響
第二節 課程教學轉化的內涵與基本假設
第三節 課程教學轉化中的學價值與籌劃藝術
第四節 戲劇創作活動的教學轉化潛能
第三章 課程行動探究實務策略與研究設計
第一節 研究者的角色
第二節 進入教學研究現場的策略
第三節 資料蒐集的方法
第四節 資料處理方式與分析架構
第五節 研究效度的建立與研究限制
第四章 課程教學化的行動實踐
第一節 戲劇創作課程的締造－教師的課程構想與教學計畫
第二節 戲劇創作課程的教學實踐－教室運作課程的經營
第五章 課程教學轉化行動成效的評估
第一節 戲劇創作課程的學習評量－學生經驗課程的評估
第二節 戲劇創作課程的教學反省－教師教學經驗的省思
第六章 課程行動探究歷程的省思與啟示
第一節 戲劇創作課程教學實踐的省思與啟示
第二節 課程教學轉化實務策略的省思與啟示
第三節 課程行動探究經驗的省思與啟示
第二部：課程行動研究方法解析
第七章 行動研究的理念基礎與特色
第一節 行動研究崛起的大環境
第二節 行動研究核心理念的形塑
第三節 行動研究的特色與價值
第八章 行動研究的設計實務要領與策略
第一節 行動研究的運作要素與實施原則
第二節 行動研究的實施程與步驟
第三節 行動研究的設計要領與策略
第九章 行動研究的資料蒐集與分析
第一節 資料來源與記錄方式
第二節 資料分類與管理的技巧
第三節 資料分析與詮釋的要領
第十章 行動研究的成果評估與報告撰寫
第一節 行動研究成果分享的重點
第二節 評估行動研究成果的判準
第三節 行動研究成果報告的撰寫技巧
第四節 行動研究成果報告的呈現方式
