內容簡介
★本書為教保服務人員進入幼教專業領域之鑰★
▲由幼兒教保歷史、哲學與思潮出發，釐清幼兒教保的基本定義與精神脈絡，隨之綜合實務性與理論性的觀點。
▲具備市售豐富實務內容，同時保有教科書籍內容詳實的優點。
▲透過理論與實務的介紹，培養教保服務人員對幼兒照護的敏感度，並實際提供幼兒專業的教保服務。
作者介紹
作者簡介
王建雅
公私立幼兒園輔導計劃／專業發展輔導計劃／專業發展輔導訪視委員
馬偕醫護管理專科學校／幼兒保育科／專任講師兼科主任
能仁高級家事商業職業學校／幼兒保育科／專任教師兼科主任
目錄
一、緒論【幼兒教保的基本觀】
●第一節 幼兒教保的意義
壹． 幼兒教保的界定
貳． 幼兒教保的內涵
●第二節 幼兒教保的重要性
壹． 幼兒方面
貳． 家庭方面
參． 國家方面
●第三節 幼兒教保工作的範圍
壹．教保對象
貳．教保機構的型態
參．教保的內容
二、童年圖像【幼兒教保的歷史與思潮】
●第一節 歷史文化中的兒童
壹．中古時期的西方兒童
貳．中國清朝前的兒童
●第二節 近代幼兒教保思潮
壹．17世紀的幼教思想家
貳．18世紀的幼教思想家
參．19世紀的幼教思想家
肆．20世紀的幼教思想家
●第三節 幼兒教保機構與制度的演進
壹．西方幼兒教保機構與制度的演進
貳．中國幼兒教保機構與制度的演進
三、見微知著【幼兒教保的方法論】
●第一節 幼兒行為的觀察
壹．觀察的意義
貳．觀察的偏差
參．觀察的功能與目的
●第二節 幼兒教保的研究方法
壹．量化研究
貳．質化研究
參．常見的幼兒教保研究法
四、成長藍圖【幼兒的發展與學習】
●第一節 新生命的形成與發展
壹． 遺傳的基本概念
貳． 產前的發展階段
參． 新生兒的適應與評估
肆． 新生兒的生理發展
●第二節 發展的概念與理論
壹． 發展的意義
貳． 幼兒發展的理論
●第三節 幼兒的生理發展與學習
壹． 身高體重的發展
貳． 牙齒的發展
參． 動作的發展
肆． 大腦的發展與學習
●第四節 幼兒的心理發展與學習
壹．語言的發展
貳．繪畫的發展
參．認知的發展
肆．情緒的發展
伍．遊戲的發展
陸．以發展為基礎的教保原則
五、健康之道【幼兒營養、疾病預防與安全】
●第一節 幼兒的飲食與營養
壹．均衡的飲食觀
貳．幼兒的營養需求
參．餐點的設計原則
●第二節 感染與身體的防禦
壹．傳染的概念
貳．病原菌的種類
參．傳染病的散播
肆．人體的防禦機制
伍．預防接種
●第三節 幼兒常見的疾病
壹．傳染病的分類
貳．幼兒常見的傳染病
參．幼兒疾病的徵兆與防禦
●第四節 幼兒安全與保護
壹．意外事故的發生
貳．幼兒常見意外事故與處理
參．兒童保護
六、希望工程【幼兒教保課程與教學】
●第一節 幼兒教保課程的概念
壹． 課程的意義
貳． 課程設計的基本要素
參． 我國幼兒教保之課程目標
肆． 我國教保課程之發展
●第二節 幼兒教保課程取向
壹．五指教學法
貳．行為課程教學法
參．單元、主題和方案教學
肆．發現教學法
伍．蒙特梭利教學法
陸．華德福課程模式
柒．高瞻課程模式
●第三節 幼兒教保的課程設計與教學
壹．教保課程的設計
貳．教保活動進行的型態
參．教保活動的教學方法
七、春風化雨【教保服務人員的專業與倫理】
●第一節 專業的教保服務人員
壹．法定條件
貳．基本條件
參．專業條件
●第二節 教保服務人員的成長與進修
壹．教保服務人員的成長階段
貳．教保服務人員的進修與訓練
八、百年樹人【共識、政策、檢討與展望】
●第一節 幼兒教保發展共識
壹．發展與改進幼兒教育中程計畫
貳．行政院教育改革總諮詢報告書
參．中華民國教育報告書
肆．幼教白皮書
伍．發展共識綜整
●第二節 幼兒教保重要政策
壹．幼兒教育券
貳．幼托整合
參．扶助5歲弱勢幼兒及早教育計畫
肆．育兒相關補助與5歲幼兒免學費
伍．優質教保發展計畫
●第三節 幼兒教保的檢討與展望
壹．政策法規方面
貳．教保服務人員的培育問題
參．行政管理方面
肆．幼兒園經營管理
伍．課程與教學
陸．整體展望
【附錄】
●附錄一．幼兒教育及照顧法
●附錄二．幼兒教育及照顧法施行細則
●附錄三．教保服務人員條例
●附錄四．師資培育法
●附錄五．師資培育法施行細則
●附錄六．高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試辦法
●附錄七．幼兒園及其分班基本設施設備標準
【參考文獻】
【圖片來源】
